A 10. táblázat és a 11. táblázat a 4/A osztály tanulói által írt tesztek eredményeit mutatja feladatonként. A 12. táblázat és a 13. táblázat a 4/B tanulóira vonatkozik. Az első sorban a gyerekek sorszáma látható. A számok melletti f és l betű a gyerekek nemére (fiú, lány) utal. Fentebb is olvasható, hogy azok a gyerekek kerültek be az elemzésbe, akik az első és a második tesztet is megírták – függetlenül attól, hogy hány fejlesztőórán vettek részt. A táblázatok első oszlopában a feladatok utasításai, illetve a kérdések olvashatók. (A továbbiakban mindkettőre instrukcióként hivatkozom.) Az ezek előtt látható számok a következőképpen értelmezendők: a pont előtt az instrukciók táblázatban elfoglalt helyéhez tartozó sorszám szerepel; a pont után a tesztben szereplő feladatszám. A két szám használatát az indokolta, hogy a gyerekek általában egy számozott feladaton belül több instrukciót is kaptak – hasonlóan az általános iskolákban megszokott munkafüzetek, feladatlapok szerkezetéhez –, az elemzés azonban pontosabb, ha az ezekhez tartozó pontszámokat külön kezeljük. Az instrukciók után zárójelben szerepel az adott feladathoz tartozó elérhető maximális pontszám; ez minden esetben 1, 1,5 vagy 2 pont. Az első tesztben 29, a másodikban 27 pontot lehetett elérni. Az adatok összehasonlíthatósága érdekében a későbbiekben százalékban számoltuk az eredményeket. A tesztek a kötet 11. és 12. számú mellékletei.