7.2.1. A kutatás sajátosságai és főbb eredményei
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Pálvölgyi Lajos (2026): Az életpálya-építés megalapozása fiatalkorban. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641962Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1398aeemf_1418/#m1398aeemf_1418 (2026. 09. 04.)
Chicago
Pálvölgyi Lajos. 2026. Az életpálya-építés megalapozása fiatalkorban. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641962
(Letöltve: 2026. 09. 04.https://mersz.hu/hivatkozas/m1398aeemf_1418/#m1398aeemf_1418)
APA
Pálvölgyi L. (2026). Az életpálya-építés megalapozása fiatalkorban. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641962.
(Letöltve: 2026. 09. 04.https://mersz.hu/hivatkozas/m1398aeemf_1418/#m1398aeemf_1418)
A kutatás elméleti és/vagy módszertani eredményének tekinthetők az alábbiak:
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Pálvölgyi Lajos (2026): Az életpálya-építés megalapozása fiatalkorban. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641962Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1398aeemf_1419/#m1398aeemf_1419 (2026. 09. 04.)
Chicago
Pálvölgyi Lajos. 2026. Az életpálya-építés megalapozása fiatalkorban. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641962
(Letöltve: 2026. 09. 04.https://mersz.hu/hivatkozas/m1398aeemf_1419/#m1398aeemf_1419)
APA
Pálvölgyi L. (2026). Az életpálya-építés megalapozása fiatalkorban. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641962.
(Letöltve: 2026. 09. 04.https://mersz.hu/hivatkozas/m1398aeemf_1419/#m1398aeemf_1419)
-
az életpálya-építés és az életút-támogató pályaorientáció 27 fogalmának szoros logika szerint egymáshoz kapcsolt értelmezése, amely hálózattal modellezhető (2.1.2);
-
a kompetencia fogalmának általános értelmezése (2.2.2),
-
az életpálya-építési kompetencia operacionalizált szerkezeti modellje (3.1.2);
-
az összetett képességek mérésének feladatorientált megközelítése (2.3);
-
az oktatási innovációk terjedésének újszerű aktor-konténer modellje (6.2).
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Pálvölgyi Lajos (2026): Az életpálya-építés megalapozása fiatalkorban. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641962Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1398aeemf_1420/#m1398aeemf_1420 (2026. 09. 04.)
Chicago
Pálvölgyi Lajos. 2026. Az életpálya-építés megalapozása fiatalkorban. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641962
(Letöltve: 2026. 09. 04.https://mersz.hu/hivatkozas/m1398aeemf_1420/#m1398aeemf_1420)
APA
Pálvölgyi L. (2026). Az életpálya-építés megalapozása fiatalkorban. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641962.
(Letöltve: 2026. 09. 04.https://mersz.hu/hivatkozas/m1398aeemf_1420/#m1398aeemf_1420)
Az empirikus vizsgálatok vonatkozásában a korábbi kutatásokhoz képest az alkalmazott változók nagy száma és sajátos összetétele mellett újdonságnak tekinthető az életpálya-építési kompetencia új elemeinek bevonása. A kompetenciaszint becslése nem szubjektív önértékelésre, hanem objektív teljesítményindikátorokra (tudásfelmérésre, feladatmegoldásra) épül, vagyis a ténylegesen birtokolt életpálya-építési kompetencia felmérésére irányul a vizsgált kompetenciaelemek tekintetében. A felmérés saját fejlesztésű kompetenciamodellre épült. A saját fejlesztésű kérdéssor a kutatásban és az iskolai gyakorlatban is újrafelhasználható eredménynek tekinthető (8.3.1).
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Pálvölgyi Lajos (2026): Az életpálya-építés megalapozása fiatalkorban. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641962Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1398aeemf_1421/#m1398aeemf_1421 (2026. 09. 04.)
Chicago
Pálvölgyi Lajos. 2026. Az életpálya-építés megalapozása fiatalkorban. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641962
(Letöltve: 2026. 09. 04.https://mersz.hu/hivatkozas/m1398aeemf_1421/#m1398aeemf_1421)
APA
Pálvölgyi L. (2026). Az életpálya-építés megalapozása fiatalkorban. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641962.
(Letöltve: 2026. 09. 04.https://mersz.hu/hivatkozas/m1398aeemf_1421/#m1398aeemf_1421)
Az empirikus eredmények közül a pályaorientációs tanulói típusok meghatározása emelhető ki (4.2), ami segíti a differenciálást; valamint annak kimutatása, hogy az életpálya-építési kompetencia szintje általánosan alacsony a mintában, és a tanulók jelentős csoportja fokozott, differenciált támogatást igényel; továbbá hogy a pályaorientációs változók érdemi javulása nem volt kimutatható a magasabb évfolyamon (4.1).
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Pálvölgyi Lajos (2026): Az életpálya-építés megalapozása fiatalkorban. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641962Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1398aeemf_1422/#m1398aeemf_1422 (2026. 09. 04.)
Chicago
Pálvölgyi Lajos. 2026. Az életpálya-építés megalapozása fiatalkorban. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641962
(Letöltve: 2026. 09. 04.https://mersz.hu/hivatkozas/m1398aeemf_1422/#m1398aeemf_1422)
APA
Pálvölgyi L. (2026). Az életpálya-építés megalapozása fiatalkorban. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641962.
(Letöltve: 2026. 09. 04.https://mersz.hu/hivatkozas/m1398aeemf_1422/#m1398aeemf_1422)
A hatásvizsgálatot a téma fontossága mellett az tette indokolttá, hogy az utóbbi évtizedekből kevés hazai gimnáziumi pályaedukációs hatásvizsgálat ismeretes (ld. 3.4.4). A hasonló kutatások rendszerint érdeklődő önkéntes jelentkezőkkel dolgoznak, akiknél az átlagosnál magasabb motiváció és együttműködés feltételezhető. A két korábbi hazai kutatás részben eltérő célkitűzéssel és tematikával és az egyik nagyon kevés résztvevővel valósult meg (Olteanu, 2022; Török, 2016). Ezzel szemben a jelen kutatás az órarendbe integrált program hatását vizsgálta kvázi kísérleti elrendezésben nagy elemszámú mintán, teljes osztályok tekintetében, életszerű, reális gimnáziumi körülmények között (4.3).
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Pálvölgyi Lajos (2026): Az életpálya-építés megalapozása fiatalkorban. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641962Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1398aeemf_1423/#m1398aeemf_1423 (2026. 09. 04.)
Chicago
Pálvölgyi Lajos. 2026. Az életpálya-építés megalapozása fiatalkorban. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641962
(Letöltve: 2026. 09. 04.https://mersz.hu/hivatkozas/m1398aeemf_1423/#m1398aeemf_1423)
APA
Pálvölgyi L. (2026). Az életpálya-építés megalapozása fiatalkorban. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641962.
(Letöltve: 2026. 09. 04.https://mersz.hu/hivatkozas/m1398aeemf_1423/#m1398aeemf_1423)
A hatásvizsgálatot is egyedivé teszi a felhasznált változók széles skálája és sajátos összetétele mellett az a tény, hogy nem kizárólag önértékelésre épül, hanem egyes életpálya-építési kompetenciaelemek esetében teljesítményindikátorokat (tudásfelmérést, feladatokat) is tartalmaz, továbbá hogy a beavatkozás hatását hat hónapos időtávlatban vizsgálta, a neveléstudományi kutatásokban kevésbé elterjedt „különbség a különbségekben” módszer alkalmazásával is. Mind az intervenció, mind a hatásvizsgálat saját fejlesztésű kompetenciamodellre épült. A több változó tekintetében elért tartós, bár kis hatásméretű javulás fontos eredménynek tekinthető, amely hasonló programok elterjedését ösztönözheti a gimnáziumokban.
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Pálvölgyi Lajos (2026): Az életpálya-építés megalapozása fiatalkorban. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641962Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1398aeemf_1424/#m1398aeemf_1424 (2026. 09. 04.)
Chicago
Pálvölgyi Lajos. 2026. Az életpálya-építés megalapozása fiatalkorban. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641962
(Letöltve: 2026. 09. 04.https://mersz.hu/hivatkozas/m1398aeemf_1424/#m1398aeemf_1424)
APA
Pálvölgyi L. (2026). Az életpálya-építés megalapozása fiatalkorban. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641962.
(Letöltve: 2026. 09. 04.https://mersz.hu/hivatkozas/m1398aeemf_1424/#m1398aeemf_1424)
A saját fejlesztésű pályaedukációs program belső arányait az első empirikus vizsgálat eredményeire is figyelemmel alakítottuk ki. A módszerek a tanulás-tanítás jelenkori state-of-art megközelítései által inspiráltan lettek kiválasztva és alkalmazva. A program újrafelhasználható (adaptálható) eredménynek tekinthető (5.2.1), és egyeztetés alapján további alkalmazás, továbbfejlesztés céljára elérhető.
Letöltés
A letöltés befejezése után azonnal olvashatod a kiadványt.
A letöltéshez MeRSZ+ előfizetés szükséges.
Mappáim
Még nem hoztál létre mappát.
gomb segítségével választhatsz, hogy fejezetről fejezetre lapozva vagy inkább folyamatosan görgetve olvasnád-e a könyvet.
