Pálvölgyi Lajos: Az életpálya-építés megalapozása fiatalkorban
›
8. Mellékletek
›
8.3. Kérdőívek
›
8.3.1. Saját fejlesztésű pályaorientációs kérdőív

8.3.1. Saját fejlesztésű pályaorientációs kérdőív

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Ezt a kérdőívet a 4.1 és 4.3 fejezetben bemutatott empirikus kutatások keretében alkalmaztuk. Bár kutatási célra készült, a kérdéssor jól hasznosítható az osztályfőnöki munka során is. A kérdések bal oldalán látható kérdésazonosító kódok nem részei a kérdéseknek, és nem is szerepeltek az online kérdőíven. Ezek a kérdésekre történő hivatkozásokat segítik elő a könyv egyes fejezeteiben. (Ld. 4.1.3.1, 4.1.3.4.)

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

A bevezető demográfiai kérdések között a szülői háttérre vonatkozó két kérdés a kutatásban szerepelt, de alkalmazásuk az iskolai gyakorlatban nem javasolt. A D6 jelű kérdés megválaszolásához mobiltelefon és internetkapcsolat szükséges, mivel az internetes tájékozódás képességét méri. Ennek hiányában a kérdést töröljük, vagy mással helyettesítsük.
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

A kérdőív letöltése  
 
Pályaorientációs kérdőív
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Kedves Diák!
 
Ez az anonim kérdőív a gimnázium utáni terveid alakulásáról és a munka világáról szól. Három részből áll. Kérjük, hogy figyelmesen olvasd el a kérdéseket, és önállóan válaszold meg azokat. Bármilyen segédeszköz használható. A kérdőív kitöltése önkéntes.
 
Jó munkát, és köszönjük a segítséged.
A kötelező kérdések csillaggal (*) jelölve.
 
Elolvastam az adatkezelési tájékoztatót. * Igen / Nem
 
Nemed * Fiú / Lány
Évfolyam * 9 / 10 / 11 / 12
Az osztály betüjele: *
Előző év végi tanulmányi átlagod (például 3,9): *
 
Az alábbiak közül melyik az édesapád/nevelőapád (akivel együtt élsz) legmagasabb iskolai végzettsége?
  • 8 általános, vagy kevesebb
  • Szakmunkásképző, szakiskola (szakmát szerzett, de nincs érettségije)
  • Szakközépiskolai, technikumi érettségi (szakmája és érettségije van)
  • Gimnáziumi érettségi
  • Főiskolai vagy egyetemi diploma
  • Nem lakik velünk
  • Nem tudom
 
Az alábbiak közül melyik az édesanyád/nevelőanyád (akivel együtt élsz) legmagasabb iskolai végzettsége?
  • 8 általános vagy kevesebb
  • Szakmunkásképző, szakiskola (szakmát szerzett, de nincs érettségije)
  • Szakközépiskolai, technikumi érettségi (szakmája és érettségije van)
  • Gimnáziumi érettségi
  • Főiskolai vagy egyetemi diploma
  • Nem lakik velünk
  • Nem tudom
 
 
 
Pályaorientációs kérdések
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

B1
Tájékozódtál-e a továbbtanulással vagy a különböző szakmákkal kapcsolatban az alábbi módokon? Több választ is megjelölhetsz! (Ha egyik sem, akkor csak az elsőt jelöld.) *
  • EGYIK SEM az alábbiak közül (a)
  • Részt vettem szakmai gyakorlaton (b)
  • Részt vettem gyár- vagy céglátogatáson (c)
  • Részt vettem állásbörzén vagy más pályaválasztási rendezvényen (d)
  • Beszéltem egy pályaválasztási tanácsadóval az iskolában (e)
  • Beszéltem egy pályaválasztási tanácsadóval az iskolán kívül (f)
  • Kitöltöttem egy kérdőívet, amely felméri, hogy mi érdekel, és mik a képességeim (g)
  • Információkat kerestem az interneten (h)
  • Részt vettem egy felsőoktatási intézmény nyílt napján (i)
  • Részt vettem egy vagy több iskolai pályaorientációs órán, foglalkozáson (j)
  • Beszéltem a szüleimmel erről (k)
  • Megkérdeztem rokonok, barátok, ismerősök véleményét (l)
  • Egyéb: …
 
B2
Van-e már elképzelésed arról, hogy mit szeretnél csinálni a gimnázium befejezése után? *
  • Még nincs, és még nem is gondolkodtam ezen
  • Még nincs, jóllehet már egy keveset gondolkodtam ezen
  • Még nincs, jóllehet már sokat gondolkodtam ezen
  • Igen, van, rögtön dolgozni szeretnék
  • Igen, van, szakmát szeretnék tanulni
  • Igen, van, egyetemen szeretnék továbbtanulni
  • Igen, van, otthon szeretnék maradni a családban
  • Egyéb, éspedig: …
 
B3
Ha az előző kérdésre IGEN-nel válaszoltál, akkor mennyire vagy biztos abban, hogy mit szeretnél csinálni a gimnázium után?
Egyáltalán nem vagyok biztos 1 2 3 4 5 Teljesen biztos vagyok
 
B4a
Ha szakmát szeretnél tanulni, akkor van-e már elképzelésed arról, hogy milyen szakmát választanál?
Még nem tudom / Ezt választanám: …
 
B4b
Ha megjelöltél valamit, mennyire vagy biztos ebben?
Egyáltalán nem vagyok biztos 1 2 3 4 5 Teljesen biztos vagyok
 
B5a
Ha egyetemen szeretnél továbbtanulni, akkor van-e már elképzelésed arról, hogy milyen szakra jelentkeznél?
Még nem tudom / Erre jelentkeznék: …
 
B5b
Ha megjelöltél valamit, mennyire vagy biztos ebben?
Egyáltalán nem vagyok biztos 1 2 3 4 5 Teljesen biztos vagyok
 
B6a
Van-e már elképzelésed arról, hogy vajon mi lehet majd a foglalkozásod 30 éves korodban? (Ha több foglalkozás is érdekel, akkor csak egyet írjál, azt, amelyik leginkább vonzó számodra.) *
Még nem tudom / Ezt választanám: …
 
B6b
Ha az előző kérdésre beírtál egy foglalkozást, akkor mennyire vagy biztos abban, hogy ez valóban jó döntés lenne?
Egyáltalán nem vagyok biztos 1 2 3 4 5 Teljesen biztos vagyok
 
B6c
Ha a fenti kérdésre beírtál egy konkrét foglalkozást, akkor meg tudnád-e röviden indokolni, hogy miért éppen ezt választanád? Ha igen, írd be ide az indoklást: …
 
B7a
Mit gondolsz, melyek azok a főbb tulajdonságaid és erősségeid, amelyekre építhetsz a pályaválasztásod során? Ha van ilyen, többet is írhatsz. *
Még nem tudom / Szerintem ezek: …
 
B7b
Ha beírtál egy vagy több ilyen tulajdonságot, erősséget, akkor mennyire vagy biztos a fenti válaszodban?
Egyáltalán nem vagyok biztos 1 2 3 4 5 Teljesen biztos vagyok
 
B7c
Ha beírtál egy vagy több ilyen tulajdonságot, erősséget, akkor honnan tudod, hogy valóban az erősségeid? Írd ide röviden a választ, vagy hagyd ki ezt a kérdést. …
 
 
C1
 
C2
Amikor arra gondolok, hogy 12. osztályos koromban el kell majd dönteni, hogyan alakuljon az életem a gimnázium befejezése után (továbbtanulás, pályaválasztás)….
… szorongás, rossz érzés fog el *
Egyáltalán nem igaz rám 1 2 3 4 5 Teljesen igaz rám
…. biztos vagyok abban, hogy jó döntést tudok majd hozni *
Egyáltalán nem igaz rám 1 2 3 4 5 Teljesen igaz rám
 
C3
Osztálytársad az érettségi után a középfokú szakmai képzés keretében szeretné folytatni tanulmányait. Mit gondolsz erről, lehetséges ez? Ha igen, melyik lehetőséget ajánlanád a figyelmébe? Csak egy választ jelölj. *
  • Nem, az új szabályozás értelmében ilyen lehetőség nincsen.
  • Igen, három év alatt megtanulhat egy szakmát egy technikumban.
  • Igen, három év alatt megtanulhat egy szakmát egy szakképző iskolában.
  • Igen, két év alatt megtanulhat egy szakmát egy technikumban.
  • Igen, két év alatt megtanulhat egy szakmát egy szakképző iskolában.
 
C4
Osztálytársaid arról vitatkoznak, hogy mi a különbség a szakma és a foglalkozás között. Te mit mondanál? Mi a különbség? Csak egy választ jelölj. *
  • Nincs különbség, mindkettő valamilyen mesterséget jelent
  • A foglalkozás képzettséget igénylő szakma
  • Egy szakma csak felsőfokú végzettséggel folytatható
  • A foglalkozás jobb megélhetést biztosít
  • A szakma képzettséget igénylő foglalkozás
 
 
Az alábbi kérdések megválaszolása nem kötelező, de jó lenne, ha minél többre válaszolni tudnál.
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

D1
Osztálytársadat szeretnéd meggyőzni arról, hogy a továbbtanulásra és a pályaválasztásra vonatkozó jó döntéshez lehetőleg minél jobb önismeretre is szüksége van. Mit mondanál neki? Miért fontos az önismeret? Írd ide röviden: …
D2
Osztálytársad elfogadta érveidet, és belátta az önismeret fontosságát. Most pedig bővíteni szeretné önismeretét. Mit mondanál neki? Hogyan javíthatná az önismeretét? Írd ide röviden: …
D3 a-d
A kérdőív elején megkérdeztük, hogy van-e már elképzelésed arról, hogy mi lehet majd a foglalkozásod 30 éves korodban. Kérjük, próbáld meg most jellemezni pár szóval azt a foglalkozást, amelyet választanál.
Ha nem adtál meg ilyen foglalkozást a korábbi kérdésnél, akkor próbálj meg röviden jellemezni egy tetszőlegesen választott bármilyen foglalkozást, ami most éppen az eszedbe jut. Ha ez nehézséget okoz, akkor ne válaszolj mindegyik alpontra, vagy egyszerűen ugord át ezt az egész kérdést.
  • A jellemzett foglalkozás megnevezése: … (a)
  • A foglalkozásra jellemző feladatok, tevékenységek, anyagok, eszközök, környezet: … (b)
  • A foglalkozáshoz szükséges képzettség, tulajdonságok, képességek és készségek: … (c)
  • Esetleges kiegészítés, amit még fontosnak gondolsz: … (d)
 
D4
Osztálytársad kérdezi, hogy melyek a legjobb helyek az interneten, ahol hasznos dolgokat találhat pályaválasztás, továbbtanulás, vagy önismeret témában. Mely helyeket, honlapokat javasolnád neki? …
D5
Egyik osztálytársad, Klári megkérdezte, hogy milyen foglalkozást javasolnál neki. Mit ajánlanál?
Klári jellemzése: Nagyon kedves és szorgalmas, halk szavú lány, akit kedvelnek osztálytársai. Szabadidejében szeret olvasni, zenét hallgatni, kirándulni, virágokat fényképezni. Szereti a pontosságot. Fiatalabb korában érdekelte a gyógyítás, és gyermekorvos szeretett volna lenni, de ez a vágya mára már némileg elhalványult. Társaságban nem szeret a középpontban lenni, inkább kicsit visszahúzódó. Kedvenc tantárgya a biológia és a rajz. Közepes tanuló. Néha mindenkit meglep azzal, hogy krétából nagyon ügyesen kis fejeket és más alakokat farag. Édesapja egyedi megrendelésekre dolgozó, antik stílusú műbútorokat tervező és készítő asztalosmester, édesanyja óvónő.
Válassz egyet, vagy írd be az „Egyéb” mellé, hogy mit javasolnál Klárinak!
Műbútorasztalos, Óvónő, Gyermekorvos, Idegenvezető, Fényképész, Színész, Sebész, Biológiatanár, Erdész, Énektanár, Fogtechnikus, Rajztanár, Aranyműves, Könyvelő, Egyéb: ….
 
D6
Osztálytársad érettségi után cukrászképesítést szeretne szerezni Budapesten. Mit tanácsolnál neki? Hová jelentkezzen? Írd ide az intézmény pontos megnevezését teljes névvel: …
 
D7
Mi a véleményed, hogy tetszett ez a kérdőív? …
D8
Van-e bármilyen észrevételed, javaslatod, kérdésed a pályaorientációval, vagy az alkalmazott kérdőívekkel kapcsolatban? Írd ide, ha van ilyen: …
 
A kompozit mutatók pontozása
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

A kérdőív egyes válaszai alapján számított egyes kompozit mutatók értéke az itt megjelölt komponens pontszámok összege (ld. 7.3.1). Jelölések: hozzáadás: +, szorzás: x, osztás: / .
 
Kompozit mutató: Előrehaladás a választásban
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Változó kódja
Tartalma
Az összeghez számítandó értéke
B2
 
Nincs elképzelés, de
kicsit gondolkodott
sokat gondolkodott
 
+ 0,1
+ 0,2
 
Van elképzelés
+ 1,0
B3
Mennyire biztos (Likert 1-5)
+ értéke × 0,1
B4a
Van szakma elképzelés
+ 1,0
B4b
Mennyire biztos (Likert 1-5)
+ értéke × 0,1
B5a
Van egyetemi szak elképzelés
+ 1,0
B5b
Mennyire biztos (Likert 1-5)
+ értéke × 0,1
B6a
Van foglalkozás elképzelés
+ 1,0
B6b
Mennyire biztos (Likert 1-5)
+ értéke × 0,1
 
 
 
Megjegyzés: B4a – B4b és B5a – B5b változók közül csak az egyik páros merülhet fel.
 
 
Kompozit mutató: Tudatosság a választásban
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Változó kódja
Tartalma
Az összeghez számítandó értéke
B6c
Van foglalkozás elképzelés indoklás
+ 1,0
B7a
Erősségek: érdemi választ adott
+ 1,0
B7b
Mennyire biztos (Likert 1–5)
+ értéke × 0,1
B7c
Honnan tudja: érdemi választ adott
+ 1,0
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Megjegyzés: a mutató finomítható a B7a és B7c válaszok tartalmi értékelése alapján (ez munkaigényesebb, és több szubjektivitást vihet a pontozásba).
 
Kompozit mutató: CMS Kompetencia elemek
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Az itt szereplő kérdések az életpálya-építési kompetencia egyes elemeire vonatkoznak. Ismeret kérdeznek vagy képességet tesztelnek feladatok útján. A kérdéssor eme része a többitől eltérően nem önértékelő jellegű.
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Változó kódja
Tartalma
Az összeghez számítandó értéke
C3
Szakmai képzés (pontozást ld. alább)
+ pontszám
C4
Szakma vs. foglalkozás (pontozást ld. alább)
+ pontszám
D1
Önismeret fontossága (érdemi válasz esetén)
+ 1,0
D2
Önismeret javítása (érdemi válasz esetén)
+ 1,0
D3
Szakmaprofil: érdemi tartalmi elemek
+ elemek száma / 5
D4
Internetes forrás megjelölése
+ 1,0
D5
Tanács Klárinak (pontozást ld. alább)
(Illeszkedés szerint 0; vagy 1,0; vagy 2,0 pont)
 
+ pontszám × 1,5
D6
Cukrász: helyes válasz esetén
(Interneten kellett utánanézni)
+ 1,0
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Egyes kérdések pontozása: ld. 4.1.3.1.
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

C3 Középfokú szakmai képzés

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

  • Nem, az új szabályozás értelmében ilyen lehetőség nincsen: = 0 pont
  • Igen, három év alatt megtanulhat … (mindkét válaszlehetőség): = 0 pont
  • Igen, két év alatt megtanulhat egy szakmát egy technikumban: = 1 pont (indoklás: ez a legáltalánosabb tanulási út érettségi után a középfokú szakképzésben)
  • Igen, két év alatt megtanulhat egy szakmát egy szakképző iskolában: = 0,7 pont (indokolás: lehetséges megoldás, de érettségivel lehetőség szerint inkább technikum ajánlható az adott szakirányban, az erősítheti a későbbi esetleges felsőoktatási továbbtanulási esélyeit is.)
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

C4 Szakma vs. foglalkozás

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

  • A szakma képzettséget igénylő foglalkozás: = 1 pont
  • Minden más válasz: = 0 pont
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

D5 Javaslat Klárinak

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

  • Fogtechnikus, Aranyműves: = 2 pont (Indoklás: a legtöbb tulajdonsághoz kapcsolhatók, nincs ellenindikáció.)
  • Műbútorasztalos, Óvónő, Erdész, Fényképész: = 1 pont (Indoklás: legalább egy tulajdonsághoz kapcsolhatók, nincs ellenindikáció.)
  • Gyermekorvos, Idegenvezető, Színész, Sebész, Biológiatanár, Énektanár, Rajztanár, Könyvelő: = 0 pont. (Indoklás: nem kapcsolódnak ismert tulajdonsághoz, vagy ellenindikáció merül fel.)
  • Egyéb: a fentiekhez hasonló szempontok szerint pontozzuk a nyitott válaszlehetőséghez beírt esetleges egyéni javaslatokat.
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

D7 – D8 Befejező kérdések

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

  • Nem pontozzuk. Ha van válasz, azt az egyéni beszélgetésben vesszük figyelembe, akár a beszélgetés tartalmi indítása is lehet.
  • A válaszokból kirajzolódó tendenciák az osztályfőnöki órán folytatott beszélgetések, valamint a további aktivitások, programok tervezése számára lehetnek relevánsak.
chevron_left
chevron_right
Tartalomjegyzék navigate_next
Keresés a kiadványban navigate_next
A kereséshez, kérjük, lépj be!
Könyvjelzőim navigate_next
A könyvjelzők használatához
be kell jelentkezned.
Jegyzeteim navigate_next
Jegyzetek létrehozásához
be kell jelentkezned.
    Kiemeléseim navigate_next
    Mutasd a szövegben:
    Szűrés:
    Kiemelések létrehozásához
    MeRSZ+ előfizetés szükséges.
      Útmutató elindítása
      delete
      Kivonat
      fullscreenclose
      printsave