8.4.1.2. Óraterv második változat

 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Osztályfőnöki óra gimnazisták számára az „5 E” foglalkozási sablon alapján
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Az „5 E” erre az öt lépése utal: engage, explore, explain, elaborate, evaluate ( a magyar fordítást ld. alább az óra meneténél).
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Téma: Az önismeret fejlesztése a továbbtanulási és a pályaválasztási döntés megalapozása érdekében
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Tervezett időtartam: 150 perc
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Áttekintés: Ezen az órán a diákok az önismeret fogalmát fogják elmélyíteni, és azt fogják felfedezni, hogy miként befolyásolja az önismeret a továbbtanulási és pályaválasztási döntéseiket. Olyan tevékenységekben vesznek részt, amelyek segítenek elgondolkodni érdeklődési körükön, erősségeiken és értékeiken. Mindez a későbbi megalapozott döntést támogatja.
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Tanulási célok – a diákok képesek lesznek:

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

  • Azonosítani személyes erősségeiket, érdeklődési körüket és értékeiket.
  • Elemezni, hogy az önismeret miként befolyásolja a továbbtanulási és pályaválasztási döntést.
  • Kidolgozni egy személyes cselekvési tervet a továbbtanulásra és/vagy pályaválasztásra vonatkozóan.
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Az óra menete
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

1. Bevonódás (Engage) (30 perc)

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Tevékenység: Személyes reflexió és beszélgetés
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

1. Feladat: Kérje meg a diákokat, hogy gondoljanak vissza egy olyan alkalomra, amikor valamilyen fontos döntést hoztak a tanulmányaikkal vagy a várható pályájukkal kapcsolatban (pl. iskolaválasztás, fakultációválasztás, szakválasztás, munkavállalás).
 
2. Vitaindító kérdések:

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

  • Miért hozták meg ezt a döntést?
  • Milyen tényezők befolyásolták a választásukat?
  • Mit éreztek a döntéshozatal során?
 
3. Csoportos megbeszélés: A tanulók kis csoportokban osszák meg gondolataikat. Bátorítsad őket arra, hogy olyan kérdéseket tegyenek fel egymásnak, amelyek segítségével mélyebben beleáshatják magukat saját gondolkodási folyamataikba.
 
A tanár szerepe:

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

  • Moderálja a beszélgetést, és irányítsa a tanulókat arra, hogy átgondolják az önismeret szerepét a döntéseikben.
  • Dokumentálja a tanulói beszélgetések főbb pontjait a táblán, hogy később felhasználhassák őket.
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

2. Felfedezés (Explore) (40 perc)

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Feladat: Erősségek és érdeklődési körök összegyűjtése
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

1. Önértékelés: Adjon a tanulóknak egy kérdőívet, amely segít nekik azonosítani erősségeiket, érdeklődési köreiket és értékeiket (pl. Holland-féle érdeklődés kérdőív)
 
2. Kutatás: A kérdőív kitöltése után a tanulók olyan pályákat, karrierlehetőségeket kutatnak fel, amelyek összhangban vannak az azonosított erősségeikkel és érdeklődési köreikkel. Minden tanuló két pályát választ ki a további kutatáshoz.
 
Tanár szerepe:

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

  • Ossza ki és magyarázza el az önértékelő eszközöket.
  • Körbejárni a termet, hogy támogassuk a diákokat az értékeléseik elkészítésében és a kutatásaik elvégzésében.
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

3. Magyarázat (Explain) (30 perc)

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Feladat: Meglátások megosztása
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

1. Prezentáció: Kérje meg a diákokat, hogy mutassák be eredményeiket az osztálynak, megosztva a következőket:

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

  • Legfőbb erősségeik és érdeklődési köreik.
  • A kutatott karrierek és azok, hogy miért vonzóak számukra.
 
2. Osztálybeszélgetés: Beszélgetés kezdeményezése arról, hogy az önismeret hogyan vezethet jobb döntéshozatalhoz a továbbtanulással és pályaválasztással kapcsolatban. Emelje ki a diákok prezentációiból a felmerülő közös témákat.
 
A tanár szerepe:

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

  • Irányítsa a diákokat eredményeik megfogalmazásában, és bátorítsa az osztálytársakat, hogy kérdezzenek.
  • Mutassa be az önismerettel és a karriertervezéssel kapcsolatos releváns fogalmakat és terminológiát.
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

4. Kidolgozás (Elaborate) (30 perc)

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Feladat: Személyes cselekvési terv
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

1. Akcióterv készítése: A diákok személyes cselekvési tervet készítenek, amely felvázolja:

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

  • A lépéseket, amelyeket a választott karrierútjuk további feltárása érdekében tesznek (pl. szakmai gyakorlatok, tájékozódó interjúk, munkahelyek látogatása).
  • Az érdeklődési körükbe tartozó pályák oktatási követelményeit, ill. ezek felkutatását.
  • A fejlesztendő képességeket és azok elsajátításának módját.
 
2. Társértékelés: A diákok párokban kicserélik cselekvési terveiket és visszajelzést adnak egymásnak.
 
A tanár szerepe:

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

  • Sablon biztosítása a személyes cselekvési tervhez.
  • Ösztönzi a diákokat, hogy kritikusan gondolkodjanak a jövőbeli lépéseikről, és segíti őket a társértékelés során.
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

5. Értékelés (Evaluate) (20 perc)

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Tevékenység: Reflektív naplóírás és visszajelzés
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

1. Naplóbejegyzés: Kérje meg a diákokat, hogy írjanak egy reflektív naplóbejegyzést a munkafüzetükbe, amelyben megválaszolják a következő kérdéseket:

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

  • Mit tanultatok magatokról ezen az órán?
  • Hogyan tervezitek felhasználni ezt az önismeretet a jövőbeli tanulmányok és pályaválasztás során?
 
2. Önértékelés: A személyes cselekvési terv és a naplóbejegyzés értékelése egy táblázatban az érthetőség, a reflexió mélysége és a gyakorlati lépések megvalósíthatósága szempontjából.
 
A tanár szerepe:

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

  • Naplóbejegyzések és cselekvési tervek áttekintése, konstruktív visszajelzés nyújtása.
  • Beszélgetés kezdeményezése arról, hogy a folyamatos önismeret miért fontos a személyes és szakmai fejlődésben.
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Értékelési kritériumok

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

  • Részvétel beszélgetésekben és tevékenységekben.
  • A személyes cselekvési terv teljessége és átgondoltsága.
  • A naplóbejegyzések mélyreható reflexiója.
 

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Szükséges anyagok

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

  • Önértékelő kérdőívek
  • Hozzáférés a pályaválasztási forrásokhoz (internet, könyvek)
  • Akcióterv sablonok
  • Reflexív naplóhoz eszközök (füzetek, tollak)
Tartalomjegyzék navigate_next
Keresés a kiadványban navigate_next

A kereséshez, kérjük, lépj be!
Könyvjelzőim navigate_next
A könyvjelzők használatához
be kell jelentkezned.
Jegyzeteim navigate_next
Jegyzetek létrehozásához
be kell jelentkezned.
    Kiemeléseim navigate_next
    Mutasd a szövegben:
    Szűrés:

    Kiemelések létrehozásához
    MeRSZ+ előfizetés szükséges.
      Útmutató elindítása
      delete
      Kivonat
      fullscreenclose
      printsave