Bodrogi Ferenc Máté (szerk.)

Az irodalomtanítás aktuális kihívásai

Összegzés

Kevert és szintetizáló jellegű az irodalomtanítás lényegében az egész világon, mert a pedagógiatörténet korai szakaszaiban szétszórtan létező tantárgyakat ötvözi egybe. Az alfabetizálás, az irodalomtörténet, a retorika, a stilisztika, a grammatika, az esztétika, a kommunikáció, a filozófia, a lélektan területeit az irodalomtanítás „gyűjtőtantárgyként” mind magába olvasztja (Gordon Győri 2003b: 6). Emellett a csoportos és egyéni kompetenciafejlesztés, az algoritmizálás és koncipiálás, a problémamegoldás és világmodellezés, a nézőpontváltás és empatikus belehelyezkedés, az identifikáció és interiorizáció, a mentalizáció, a kritikai (eltávolító-állásfoglaló) attitűd, a formaérzékenység (a művészi formává váló tartalom értő élvezete), a reflektív érzékenyítés, vagy éppen az önépítés, önismeret kitüntetett terepe az irodalomoktatás. Egyáltalán, a test mellett az emberi létezés legfontosabb médiumaként működő nyelv szakadatlan studírozásáé. Ezért is fundamentális jelentőségű, csakúgy, mint a zene vagy a matematika, széles körben kihatva más tantárgyakra.

Tartalomjegyzék

Kiadó: Debreceni Egyetemi Kiadó

Online megjelenés éve: 2024

ISBN: 978 963 615 183 6

Irodalom Debreceni Egyetemi Kiadó könyvei

Tankönyvünk a magyarországi irodalomtanítás aktuális kihívásait, problémáit, dilemmáit igyekszik körüljárni. A fejezetekben megképződő, egymással is szorosan összefüggő súlypontok erőteljesen perspektívafüggőek, ugyanakkor egy érvényesnek vélt térképét jelenítik meg mindannak, amivel manapság a magyar irodalomtanítás – úgy is, mint szakmódszertan és kulturális gyakorlat – szembesülni kénytelen. Ezzel együtt áttekinteni törekszik azokat a folyamatosan velünk élő, avagy vissza-visszatérő kérdéseket is, amelyeket ajánlatos újra és újra átgondolnia mindenkinek, aki irodalomtanításra adta a fejét.

A kötet elsősorban oktatási segédanyag (akár tananyagként, vizsgaanyagként is), vagyis magyar szakos egyetemi hallgatók számára készült, de remény szerint haszonnal forgathatják mindazok a gyakorló kollégák is, akiknek igényük van rá, hogy szakmájuk általános kihívásairól folyamatosan gondolkodjanak. Egyszerre hozza játékba az egyes témákat érintő kurrens, releváns szakirodalmat, s lépteti be azokat a régebbi alapszövegeket is, amelyeket „klasszikusoknak”, megkerülhetetleneknek tekint. Egy olyan átfogó körképet kíván tehát adni, amely nélkülözhetetlennek tűnik ahhoz, hogy kellően felvértezve kerüljön a tanulók közé a pályakezdő, illetve friss és rugalmas maradjon az akár már pályájának végén járó szenior magyartanár is.

Hivatkozás: https://mersz.hu/bodrogi-az-irodalomtanitas-aktualis-kihivasai//

BibTeX EndNote Mendeley Zotero