Bodrogi Ferenc Máté (szerk.)

Az irodalomtanítás aktuális kihívásai

Dekonstrukciós kérdéskultúra

A dekonstrukciósnak nevezett kérdések alkalmazása az irodalomórákon szintén az esztétikai tapasztalat befogadására, a reflexiók megfogalmazására képes olvasást, az értelmező szövegalkotást szolgálja. A látásmód formálása szintén nem vállalkozik elmélet kifejtésére, inkább a jelentések lebontásának és újjáteremtődésének az olvasásban megvalósuló folyamataira irányítja a figyelmet. A dekonstrukciót az irodalomelméleti diskurzus nevezi „a totalitásba vetett strukturalista bizalom kritikájának” (Bókay 2006) is, ami egyrészt azt a módszertani elhatározást alakítja ki, mely óvatosságra int a különböző kérdéstípusok egyidejű alkalmazásában, másrészt teret enged azoknak a tanítási lehetőségeknek, melyek az értelmezés tevékenységében lehetővé teszik az irodalomtanításban klisékként továbbélő interpretációs sémák lebontását, a műfaji hagyományok esetében a megőrződő és lebomló-megújuló mintázatok megértését. Különösen termékeny ez a fajta kérdéskultúra például József Attila költészetének vagy a novella műfajváltozatainak tanításában.

Tartalomjegyzék

Kiadó: Debreceni Egyetemi Kiadó

Online megjelenés éve: 2024

ISBN: 978 963 615 183 6

Irodalom Debreceni Egyetemi Kiadó könyvei

Tankönyvünk a magyarországi irodalomtanítás aktuális kihívásait, problémáit, dilemmáit igyekszik körüljárni. A fejezetekben megképződő, egymással is szorosan összefüggő súlypontok erőteljesen perspektívafüggőek, ugyanakkor egy érvényesnek vélt térképét jelenítik meg mindannak, amivel manapság a magyar irodalomtanítás – úgy is, mint szakmódszertan és kulturális gyakorlat – szembesülni kénytelen. Ezzel együtt áttekinteni törekszik azokat a folyamatosan velünk élő, avagy vissza-visszatérő kérdéseket is, amelyeket ajánlatos újra és újra átgondolnia mindenkinek, aki irodalomtanításra adta a fejét.

A kötet elsősorban oktatási segédanyag (akár tananyagként, vizsgaanyagként is), vagyis magyar szakos egyetemi hallgatók számára készült, de remény szerint haszonnal forgathatják mindazok a gyakorló kollégák is, akiknek igényük van rá, hogy szakmájuk általános kihívásairól folyamatosan gondolkodjanak. Egyszerre hozza játékba az egyes témákat érintő kurrens, releváns szakirodalmat, s lépteti be azokat a régebbi alapszövegeket is, amelyeket „klasszikusoknak”, megkerülhetetleneknek tekint. Egy olyan átfogó körképet kíván tehát adni, amely nélkülözhetetlennek tűnik ahhoz, hogy kellően felvértezve kerüljön a tanulók közé a pályakezdő, illetve friss és rugalmas maradjon az akár már pályájának végén járó szenior magyartanár is.

Hivatkozás: https://mersz.hu/bodrogi-az-irodalomtanitas-aktualis-kihivasai//

BibTeX EndNote Mendeley Zotero