Az irodalomtanítás aktuális kihívásai
Performativitás és irodalomtanítás – az elmélet másikja
Tartalomjegyzék
- Az irodalomtanítás aktuális kihívásai
- Impresszum
- Előszó
- I. Az irodalomtanítás világtendenciái • Mintázatok, problémák, dilemmák és praxisok
- II. A tananyag-elrendezés, a tantervi logika kérdései az irodalomtanításban
- III. Az irodalomelméleti transzfer problémaköre • Az irodalomelméleti metanyelv középiskolai „lefordítandósága”
- IV. Performativitás és irodalomtanítás – az elmélet másikja • (Fesztivalizáció, reflektált élményközpontúság)
- V. Vitás kérdések a kötelező olvasmányok körül
- VI. A populáris kultúra és irodalom tanításának lehetőségei
- VII. Kortárs magyar próza az irodalomórán • Grecsó Krisztián Vera című regénye
- VIII. Az online generáció és az irodalomtanítás • Digitális eszközhasználat az irodalomórán
- IX. A kreatív írás szerepe az irodalomtanításban
- X. Film és szépirodalom párbeszéd-lehetőségei • Kosztolányi Dezső Édes Anna című regénye a Fábri Zoltán-féle adaptáció tükrében
Kiadó: Debreceni Egyetemi Kiadó
Online megjelenés éve: 2024
ISBN: 978 963 615 183 6
Tankönyvünk a magyarországi irodalomtanítás aktuális kihívásait, problémáit, dilemmáit igyekszik körüljárni. A fejezetekben megképződő, egymással is szorosan összefüggő súlypontok erőteljesen perspektívafüggőek, ugyanakkor egy érvényesnek vélt térképét jelenítik meg mindannak, amivel manapság a magyar irodalomtanítás – úgy is, mint szakmódszertan és kulturális gyakorlat – szembesülni kénytelen. Ezzel együtt áttekinteni törekszik azokat a folyamatosan velünk élő, avagy vissza-visszatérő kérdéseket is, amelyeket ajánlatos újra és újra átgondolnia mindenkinek, aki irodalomtanításra adta a fejét. A kötet elsősorban oktatási segédanyag (akár tananyagként, vizsgaanyagként is), vagyis magyar szakos egyetemi hallgatók számára készült, de remény szerint haszonnal forgathatják mindazok a gyakorló kollégák is, akiknek igényük van rá, hogy szakmájuk általános kihívásairól folyamatosan gondolkodjanak. Egyszerre hozza játékba az egyes témákat érintő kurrens, releváns szakirodalmat, s lépteti be azokat a régebbi alapszövegeket is, amelyeket „klasszikusoknak”, megkerülhetetleneknek tekint. Egy olyan átfogó körképet kíván tehát adni, amely nélkülözhetetlennek tűnik ahhoz, hogy kellően felvértezve kerüljön a tanulók közé a pályakezdő, illetve friss és rugalmas maradjon az akár már pályájának végén járó szenior magyartanár is.
Hivatkozás: https://mersz.hu/bodrogi-az-irodalomtanitas-aktualis-kihivasai//
BibTeXEndNoteMendeleyZotero