Bodrogi Ferenc Máté (szerk.)

Az irodalomtanítás aktuális kihívásai

Összegzés

Bizonyos, hogy a 21. századi irodalomtanítás egyik legnagyobb kihívása, hogy miként tudjuk, az olvasás iránt érdeklődő emberré, és egyben a szövegek értő befogadójává formálni az általános és a középiskolák diákjait. A sokat kritizált, sokat kárhoztatott kötelező olvasmányok kiválasztásában, elolvastatásában és tanításában nincsenek mindenhol és mindenkire egyformán érvényes, üdvözítő módszerek. A szaktanár feladata, hogy – amennyire a lehetőségei és tanári szabadsága engedi – próbálja megtalálni azokat a működőképesnek mutatkozó megoldásokat, amelyek iskolájában, a tanított osztályokban, csoportokban leginkább segítik az olvasóvá nevelést. Ha ez sikerül, akkor a kötelező olvasmányok talán nem kötelező nyűgöt, unalmat és nemkívánatos időtöltést jelentenek majd, hanem lehetőséget arra, hogy a szövegek alapján kibontakozó együttgondolkodás révén a tanulók megtapasztalják, mit jelent az irodalom által történő (ön)megértés semmi máshoz nem fogható szellemi élménye.

Tartalomjegyzék

Kiadó: Debreceni Egyetemi Kiadó

Online megjelenés éve: 2024

ISBN: 978 963 615 183 6

Irodalom Debreceni Egyetemi Kiadó könyvei

Tankönyvünk a magyarországi irodalomtanítás aktuális kihívásait, problémáit, dilemmáit igyekszik körüljárni. A fejezetekben megképződő, egymással is szorosan összefüggő súlypontok erőteljesen perspektívafüggőek, ugyanakkor egy érvényesnek vélt térképét jelenítik meg mindannak, amivel manapság a magyar irodalomtanítás – úgy is, mint szakmódszertan és kulturális gyakorlat – szembesülni kénytelen. Ezzel együtt áttekinteni törekszik azokat a folyamatosan velünk élő, avagy vissza-visszatérő kérdéseket is, amelyeket ajánlatos újra és újra átgondolnia mindenkinek, aki irodalomtanításra adta a fejét.

A kötet elsősorban oktatási segédanyag (akár tananyagként, vizsgaanyagként is), vagyis magyar szakos egyetemi hallgatók számára készült, de remény szerint haszonnal forgathatják mindazok a gyakorló kollégák is, akiknek igényük van rá, hogy szakmájuk általános kihívásairól folyamatosan gondolkodjanak. Egyszerre hozza játékba az egyes témákat érintő kurrens, releváns szakirodalmat, s lépteti be azokat a régebbi alapszövegeket is, amelyeket „klasszikusoknak”, megkerülhetetleneknek tekint. Egy olyan átfogó körképet kíván tehát adni, amely nélkülözhetetlennek tűnik ahhoz, hogy kellően felvértezve kerüljön a tanulók közé a pályakezdő, illetve friss és rugalmas maradjon az akár már pályájának végén járó szenior magyartanár is.

Hivatkozás: https://mersz.hu/bodrogi-az-irodalomtanitas-aktualis-kihivasai//

BibTeX EndNote Mendeley Zotero