Bodrogi Ferenc Máté (szerk.)

Az irodalomtanítás aktuális kihívásai


Összegzés

Az elemzés arra tett kísérletet, hogy regény- és filmrészletek segítségével bemutassa annak lehetőségét, hogyan közelíthetünk a szöveg történetének és narrációjának komplexitásához. Az irodalomórák alkalmat adnak arra, hogy a szépirodalmat filmek segítségével szólaltassuk meg, ami csak akkor vezet eredményre – vagyis az esztétikai tapasztalat, a kritikai gondolkodás formálásához −, ha a megtekintéshez és az olvasáshoz szempontokat választunk, melyek lehetővé teszik a tapasztalatok, reflexiók megfogalmazását. A filmnézés megtekintése nem helyettesíti a koncentráción alapuló befogadást, amit az olvasás is elvár. A filmet nem a szépirodalom helyett, hanem azzal együtt vonjuk be a tanításba, a film nem igényel kevesebb figyelmet vagy felületesebb foglalatosságot, mint a szépirodalom. A film és a szépirodalom az irodalomtanításban a művek esztétikai megalkotottságára irányítja a tekintetünket, így ad lehetőséget a gondolkodásra, a véleményformálásra, az (ön)értelmezésre. A diákokkal közösen, koordináló kérdésekkel, feladatokkal megvalósuló filmnézés vagy filmrészlet-megtekintés gondolatébresztő lehet, elindíthatja az olvasást. Ugyanakkor a regény elolvasása után, közben zajló műelemzés nyitva hagyhat kérdéseket, melyekre a filmadaptációk párbeszédbe hívásával válaszlehetőségeket kereshetünk.

Az irodalomtanítás aktuális kihívásai

Tartalomjegyzék


Kiadó: Debreceni Egyetemi Kiadó

Online megjelenés éve: 2024

ISBN: 978 963 615 183 6

Tankönyvünk a magyarországi irodalomtanítás aktuális kihívásait, problémáit, dilemmáit igyekszik körüljárni. A fejezetekben megképződő, egymással is szorosan összefüggő súlypontok erőteljesen perspektívafüggőek, ugyanakkor egy érvényesnek vélt térképét jelenítik meg mindannak, amivel manapság a magyar irodalomtanítás – úgy is, mint szakmódszertan és kulturális gyakorlat – szembesülni kénytelen. Ezzel együtt áttekinteni törekszik azokat a folyamatosan velünk élő, avagy vissza-visszatérő kérdéseket is, amelyeket ajánlatos újra és újra átgondolnia mindenkinek, aki irodalomtanításra adta a fejét.

A kötet elsősorban oktatási segédanyag (akár tananyagként, vizsgaanyagként is), vagyis magyar szakos egyetemi hallgatók számára készült, de remény szerint haszonnal forgathatják mindazok a gyakorló kollégák is, akiknek igényük van rá, hogy szakmájuk általános kihívásairól folyamatosan gondolkodjanak. Egyszerre hozza játékba az egyes témákat érintő kurrens, releváns szakirodalmat, s lépteti be azokat a régebbi alapszövegeket is, amelyeket „klasszikusoknak”, megkerülhetetleneknek tekint. Egy olyan átfogó körképet kíván tehát adni, amely nélkülözhetetlennek tűnik ahhoz, hogy kellően felvértezve kerüljön a tanulók közé a pályakezdő, illetve friss és rugalmas maradjon az akár már pályájának végén járó szenior magyartanár is.

Hivatkozás: https://mersz.hu/bodrogi-az-irodalomtanitas-aktualis-kihivasai//

BibTeXEndNoteMendeleyZotero

Kivonat
fullscreenclose
printsave