A korszakok egymásra épülése, fejlődésmenete szakmai szempontból bizonyítható; a korszakváltások nem kirekesztőek, az új technikák megjelenése a régieket nem oltja ki. A hagyományos idegen nyelvi mérés számos technikája (pl. vegyes típusú feladatlapok, behelyettesítéses vagy kiegészítéses feladatok) más formában felírva megjelenik a pszichometrikus-strukturalista tesztelés feleletválasztós tesztjeiben. Hasonlóképpen, az objektív feleletválasztós tesztelés értékelési technikáit a pszicholingvisztikai tesztelésben kedvelt szövegkiegészítés feladatainak értékelésében is felhasználhatjuk. Ugyanakkor a szövegkiegészítést a globális tesztelés is kedveli: számos vizsgában megbecsült vonulata a kommunikatív tesztelésnek. Több ilyen belső összefüggés, fejlődésvonal feltárható, és a szakma művelői számára aligha szorul külön bizonyításra, hogy a különféle korszakok jellegzetes és főként sikeres technikáit a tesztelés és vizsgáztatás mindennapi gyakorlata tovább élteti. Hozzá kell tennünk viszont azt, hogy egyes esetekben szakmailag már megbukott vagy nem divatos módszerek túlélését üzleti érdekek tartják fönn. Jellegzetes példája ennek az a tény, hogy a világban tömegesen elterjedt készségvizsgáló tesztek kutatóközpontjai (Princeton, Cambridge, Manchester stb.) már régen bemutatták a klasszikus tesztelés elméletének az idegen nyelvi mérésekre is rávetülő korlátait, ennek ellenére ilyen felépítésű vizsgáikat – nyilvánvalóan elsősorban a praktikusság elvének minden mást elsöprő érvényesítése miatt – még nem vonták vissza.