Bárdos Jenő

A nyelvi mérés és értékelés elmélete és gyakorlata


A legfontosabb jóságmutató: a validitás

Mint ahogy az már korábbi megjegyzésekből is kitűnt, a reliabilitás szükséges, de nem elégséges feltétele a validitásnak. Elképzelhető olyan teszt, amelyik ugyan megbízható, de a teszt maga nem érvényes, mert nem a kitűzött célt méri, vagy nem határozható meg pontosan, hogy mit mér. Bizonyos értelemben tehát a reliabilitás előfeltétele a teszt érvényességének. Az utóbbi fél évszázadban elképesztő mennyiségű kutatás foglalkozott a megbízhatóság és érvényesség közti feszültségekkel, ellentétekkel, feledhetetlen és kikerülhetetlen páros táncuk kényszerpályáival. Ez az egybekapaszkodás mára már odáig jutott, hogy vannak olyan kutatók, akik hierarchikus rendszerekben kezelik a kettő kapcsolatát, amelyben a reliabilitás már nem is külön entitás, hanem az érvényességgel szorosan egybefüggő kategória. Ebből is látható, hogy a validitás, vagyis a teszt érvényessége központi fogalommá vált a teszt fejlesztésében és a tesztek értékelésében; igazi célfogalommá és kritériummá, amely sokoldalúan bizonyítani képes egy teszt beválását. Mert mi is a mozgatórugója annak az elvárásnak, hogy egy teszt jól mérjen? A megfelelés, az alkalmasság kényszere (a korai tesztelméletben a relevancia) az az elementáris erő, amely az érvényességhez vezet: megfelelni annak az elvárásnak, hogy a teszt valóban azt mérje, amit eredetileg mérni szándékozott.

A nyelvi mérés és értékelés elmélete és gyakorlata

Tartalomjegyzék


Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2025

ISBN: 978 963 664 129 0

Rövid problématörténeti bevezetést követően a mérés és értékelés alapfogalmainak bemutatása következik, majd a szerző részletesen ábrázolja a nyelvi tesztelés világát a tesz-típusoktól a tesztkészítés folyamatáig. Központi fejezete a könyvnek a nyelvtudás fogalmának leírása, amely segítségül hívja a rokon tudományterületek eredményeit is. A könyv mintegy kétharmada a nyelvi értékelés technikáit elemzi hét fejezetben: a kiejtés, a nyelvtan, a lexikai komponens, valamint a készségek: hallásértés, olvasásértés, beszédkészség és íráskészség szempontjából. A kötet a mérés és értékelés mint multidiszciplináris terület rövid történetével és társadalmi gyakorlatának modellezésével zárul. „Bárdos Jenő arra törekedett, hogy a nyelvi tesztelés problematikáját a maga összetettségében, ellentmondásaival, nem megnyugtatóan megválaszolt kérdéseivel együtt mutassa be. A vizsgáztatás különböző aspektusait ábrázoló fejezetekben a nyelvi értékelés és vizsgáztatás zavarba ejtően gazdag világa bontakozik ki.” (Horváth György)

Hivatkozás: https://mersz.hu/bardos-a-nyelvi-meres-es-ertekeles-elmelete-es-gyakorlata//

BibTeXEndNoteMendeleyZotero

Kivonat
fullscreenclose
printsave