Takácsné Szabó Melinda

Gyerekjáték!

Logikai-matematikai tehetséggondozás játékba ágyazva óvodásoknak

3.1. Kognitív és affektív jellemzők

Tapasztalatok azt mutatják, hogy a tehetséges gyermekek eltérő viselkedést mutatnak már a fejlődés korai szakaszában. Hamarabb el tudnak sajátítani pl. matematikai rendszereket, kiválóan bánnak a betűkkel és a számokkal, gyakran bonyolultabb matematikai analitikus és összegző megjegyzéseket tesznek. Jó koncentrációs képességekkel rendelkeznek, képesek hosszabb ideig egyetlen problémára összpontosítani, vagy akár egyszerre több dologgal foglalkozni.

Nagy kapacitású, jól felépített memóriájuk által, részletesen megjegyzik az eseményeket, tényeket, és képesek hosszabb ideig tárolni azokat. Pszichológiai szempontból általában megelőzik biológiai korukat.

Korai nyelvfejlődés is tapasztalható. A tehetséges gyermekek gazdagabb szókinccsel rendelkeznek társaiknál, több bonyolult szót ismernek, ezek meg is mutatkoznak beszédükben, gyakran korukat meghaladó nyelvi formulákat használnak.

Feltűnő vágyakozásuk a világ megismerése, megértése iránt. Szívesebben dolgoznak egyedül, így elmélyülhetnek a problémában. Kíváncsiság, tudásvágy jellemzi őket. Gyakran állnak elő egyedi gondolatokkal, ötletekkel, produktumokkal, kérdésekkel („Melyik csiga lett előbb, a meztelen csiga vagy a házas csiga, mert én mindkettőt találtam a kertbe?” – 3 éves kisfiú). Sok energiát fektetnek tevékenységeikbe. Eltökélt szándékuk, hogy mindent tökéletesen végezzenek, saját vagy környezetük hibái megzavarják őket. Több feladatot tudnak megoldani rövidebb idő alatt. Feladataikba képesek mélyen elmerülni.1

1	Kiss István & Balogh László: Kellemes Problémák. In N. Kollár Katalin, Szabó Éva: Pszichológia pedagógusoknak. Osiris Kiadó, Budapest, 2004, 496–535. 527–528.

Tartalomjegyzék

Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2025

ISBN: 978 963 664 158 0

Pedagógia

A könyv az óvodás gyermekek logikai-matematikai tehetséggondozásához nyújt támogatást. Az óvodáskori logikai-matematikai tehetséggondozás célja a gyermekek matematikai gondolkodásának és problémamegoldó képességeinek korai fejlesztése. Ez a folyamat magában foglalja a számfogalom kialakítását, a mintázatok felismerését, a térbeli tájékozódást és a logikai következtetést. A tehetséggondozás során fontos a gyermekek egyéni képességeinek felismerése és támogatása, valamint a játékos, élményszerű tanulási környezet biztosítása.

A kötet számos játékot és játékos tevékenységet mutat be, amelyek az óvodai élet mindennapjaiba jól beilleszthetők. Továbbá iránymutatást ad az óvoda-iskola átmenet során a gyermekek matematikai képességeinek fejlesztéséhez is.

„A könyv kiválóan alkalmas az óvodai foglalkozások tartalmi és szakmai megújításához. Számos játékot tartalmaz, melyeket különösebb előkészületek nélkül alkalmazhatnak az óvodapedagógusok. A módszertani ajánlások alkalmazása korszerűvé, színvonalassá teszi a foglalkozásokat”. – Dr. Horváth Alice PhD

Hivatkozás: https://mersz.hu/takacsne-szabo-gyerekjatek//

BibTeX EndNote Mendeley Zotero