Takácsné Szabó Melinda

Gyerekjáték!

Logikai-matematikai tehetséggondozás játékba ágyazva óvodásoknak

6.4. Beszédértés, szövegértés jelentősége a matematikai ismeretszerzésben

A szöveges feladatok megoldása kétszeres absztrakciót jelent. A pedagógus egyik fő feladata a szövegben lévő matematikai kifejezések megértetése, a fogalmak pontos használata, kialakítása. Az általános iskolában kezdetben a szöveges faladatot a tanító néni olvassa fel, a gyermekek pedig eljátsszák, eszközzel kirakják, azaz modellezik. A szöveges feladatok megoldása során a szövegértést ellenőrizzük, a kétszeres absztrakció okán. „Mit mond a feladat? Fogalmazd meg!” Itt nem konkrétan a számadatokra vagyunk kíváncsiak, hanem a logikai összefüggésre. Ha a logikai elemzés megtörtént, akkor ezt követi a matematikai elemzés, a konkrét számok, valamint a műveletek pontos megnevezésével.

Petinek volt öt gesztenyéje, Jancsinak hárommal több. Kinek van több gesztenyéje és mennyivel? Először a matematikai fogalmakat, kifejezéseket, összefüggéseket kell megérteni, tehát szövegértés szükséges, másodszor ezeket az összefüggéseket át kell fordítani a matematika jelrendszerére. Ezen készségek hiánya kezdetekben leginkább az olvasás és írás tanulásakor jelentkezik, idővel azonban a számolási feladatok, szöveges feladatok esetében is jelentős hátrányt jelent nemcsak a matematikában, hanem a fizikában és a kémiában is. Minél összetettebb egy feladat, annál több odafigyelést igényel a pontos megértése. A gyermeknek a szöveg alapján ki kell szűrnie a feladat szempontjából lényeges és lényegtelen, zavaró információkat, és a szövegben leírtakat a matematika nyelvére le kell tudnia fordítani, ami nem egyszerű. A nehézségek idővel oly mértékűvé nőnek, hogy az egyén már képtelenné válik a hiányosságok pótlására.

Tartalomjegyzék

Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2025

ISBN: 978 963 664 158 0

Pedagógia

A könyv az óvodás gyermekek logikai-matematikai tehetséggondozásához nyújt támogatást. Az óvodáskori logikai-matematikai tehetséggondozás célja a gyermekek matematikai gondolkodásának és problémamegoldó képességeinek korai fejlesztése. Ez a folyamat magában foglalja a számfogalom kialakítását, a mintázatok felismerését, a térbeli tájékozódást és a logikai következtetést. A tehetséggondozás során fontos a gyermekek egyéni képességeinek felismerése és támogatása, valamint a játékos, élményszerű tanulási környezet biztosítása.

A kötet számos játékot és játékos tevékenységet mutat be, amelyek az óvodai élet mindennapjaiba jól beilleszthetők. Továbbá iránymutatást ad az óvoda-iskola átmenet során a gyermekek matematikai képességeinek fejlesztéséhez is.

„A könyv kiválóan alkalmas az óvodai foglalkozások tartalmi és szakmai megújításához. Számos játékot tartalmaz, melyeket különösebb előkészületek nélkül alkalmazhatnak az óvodapedagógusok. A módszertani ajánlások alkalmazása korszerűvé, színvonalassá teszi a foglalkozásokat”. – Dr. Horváth Alice PhD

Hivatkozás: https://mersz.hu/takacsne-szabo-gyerekjatek//

BibTeX EndNote Mendeley Zotero