Takácsné Szabó Melinda

Gyerekjáték!

Logikai-matematikai tehetséggondozás játékba ágyazva óvodásoknak

7.1. Unplugged kódolás

Az unplugged kódolás (unplugged coding), azaz offline kódolás hatékonyan támogatja az informatikai gondolkodás fejlesztését.1 A kódolás során szerzett tapasztalatok növelik a gyermekek érdeklődését a technológiai, mérnöki és matematikai területek iránt.2 Bizonyított pozitív hatása a gyermek attitűdjére, tudására, problémamegoldó gondolkodására.3 Azonban fontos, hogy a gyermekek aktuális tudásából induljunk ki ebben az esetben is, hasznos, ha a plugg-in tevékenységek (számítógépes kódolási programok) előtt számítógép használata nélkül juthatnak hozzá kódolási tapasztalatokhoz. Mielőtt azonban elkezdnénk az ide vonatkozó néhány játék bevezetését, a gyermekeknek ismerniük kell az irányító szavakat, szekvenciális szavakat, valamint ezek kombinációit. Ezeket a játékok négyzetrácsaiban is alkalmazniuk kell majd, mindemellett képesnek kell lenniük dekódolni is, meg kell érteniük az irányított és egymás után következő szavak által irányított mozgásokat.4 Az alábbi néhány játék, játékos tevékenység jól szemlélteti milyen módon lehet fokozatosan bevezetni a programozás alapjait a kisgyermekkori nevelésben, természetesen számos más lehetőség is rendelkezésünkre áll.

1	Del Olmo-Muñoz, Javier, Cózar-Gutiérrez, Ramón & González-Calero, José Antonio: „Computational thinking through unplugged activities in early years of Primary Education”. Computers & Education, CL. vol., 2020, 103832.
2	Metz, Susan Staffin: Attracting the engineering of 2020 today. In Burke Ronald J., Mattis Mary C. (eds.): Women and Minorities in Science, Technology, Engineering and Mathematics: Upping the Numbers. Northampton: Edward Elgar, 184–209.
3	Sullivan, Amanda & Bers, Mariana Umaschi: Robotics in the early childhood classroom: Learning outcomes from an 8-week robotics curriculum in pre-kindergarten through second grade. International Journal of Technology and Design Education, XXVI. vol., 2016/1, 3–20.
4	Lee, Jooji: „Coding in early childhood”. Contemporary Issues Early Childhood, XXI. vol., 2020/3, 266–269.

Tartalomjegyzék

Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2025

ISBN: 978 963 664 158 0

Pedagógia

A könyv az óvodás gyermekek logikai-matematikai tehetséggondozásához nyújt támogatást. Az óvodáskori logikai-matematikai tehetséggondozás célja a gyermekek matematikai gondolkodásának és problémamegoldó képességeinek korai fejlesztése. Ez a folyamat magában foglalja a számfogalom kialakítását, a mintázatok felismerését, a térbeli tájékozódást és a logikai következtetést. A tehetséggondozás során fontos a gyermekek egyéni képességeinek felismerése és támogatása, valamint a játékos, élményszerű tanulási környezet biztosítása.

A kötet számos játékot és játékos tevékenységet mutat be, amelyek az óvodai élet mindennapjaiba jól beilleszthetők. Továbbá iránymutatást ad az óvoda-iskola átmenet során a gyermekek matematikai képességeinek fejlesztéséhez is.

„A könyv kiválóan alkalmas az óvodai foglalkozások tartalmi és szakmai megújításához. Számos játékot tartalmaz, melyeket különösebb előkészületek nélkül alkalmazhatnak az óvodapedagógusok. A módszertani ajánlások alkalmazása korszerűvé, színvonalassá teszi a foglalkozásokat”. – Dr. Horváth Alice PhD

Hivatkozás: https://mersz.hu/takacsne-szabo-gyerekjatek//

BibTeX EndNote Mendeley Zotero