Takácsné Szabó Melinda

Gyerekjáték!

Logikai-matematikai tehetséggondozás játékba ágyazva óvodásoknak

7.1.3. Útvonaltervezők

A kisegér szeretne eljutni a süteményhez, de ki kell kerülnie a macskákat. A gyermek feladata, hogy segítsen a kisegérnek elérni a célját. A feladat, hogy a nyilak segítségével a rácspontok mentén irányítsa őt úgy, hogy ne kerüljön a macskák karmai közé. Meg kell terveznie a biztonságos útvonalat (7.1.3. ábra).

A blokkalapú unplugged programozás ugyanazokat a blokkalapú nyelveket használja, mint a plugg-in típusú, mely számítógép használatával történik. A megértés és a folyamat végrehajtásának megkönnyítése céljából vizuális segédeszközöket használunk, ilyenek az irányjelző táblák, parancsblokkok, iránynyilak.1 Az irányító szavak, mint „Fordulj balra!”, „Menj előre!” és a megfelelő szimbolikus ábrázolások (

) használata a mindennapi beszélgetésekben és játéktevékenységekben erősítheti az irányfogalmak megértését. Akárcsak a szekvenciális szavak (első, második, harmadik, ma, holnap, holnapután stb.) aktív használata.2

Harvard

(): . : . : /hivatkozas/m1322gy_323/#m1322gy_323 ()

Chicago

. . . : . (: /hivatkozas/m1322gy_323/#m1322gy_323)

APA

(). . . (: /hivatkozas/m1322gy_323/#m1322gy_323)

BibTeX EndNote Mendeley Zotero

7.1.3. ábra. Minta útvonaltervezésre

Forrás: Saját szerkesztés

Miután elkészült az útvonal, mondja el a gyermek, milyen irányban halad a célig a kisegér. A mintán levő elrendezés több útvonal megtervezését teszi lehetővé. A játék fejleszti a logikai gondolkodást, a térbeli tájékozódást, mindemellett alapvető programozási szemléletet sajátítanak el a gyermekek.

1	Lee, Jooji: „Coding in early childhood”. 266–269.
2	Lee, Jooji: „Coding in early childhood”. 266–269.

Tartalomjegyzék

Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2025

ISBN: 978 963 664 158 0

Pedagógia

A könyv az óvodás gyermekek logikai-matematikai tehetséggondozásához nyújt támogatást. Az óvodáskori logikai-matematikai tehetséggondozás célja a gyermekek matematikai gondolkodásának és problémamegoldó képességeinek korai fejlesztése. Ez a folyamat magában foglalja a számfogalom kialakítását, a mintázatok felismerését, a térbeli tájékozódást és a logikai következtetést. A tehetséggondozás során fontos a gyermekek egyéni képességeinek felismerése és támogatása, valamint a játékos, élményszerű tanulási környezet biztosítása.

A kötet számos játékot és játékos tevékenységet mutat be, amelyek az óvodai élet mindennapjaiba jól beilleszthetők. Továbbá iránymutatást ad az óvoda-iskola átmenet során a gyermekek matematikai képességeinek fejlesztéséhez is.

„A könyv kiválóan alkalmas az óvodai foglalkozások tartalmi és szakmai megújításához. Számos játékot tartalmaz, melyeket különösebb előkészületek nélkül alkalmazhatnak az óvodapedagógusok. A módszertani ajánlások alkalmazása korszerűvé, színvonalassá teszi a foglalkozásokat”. – Dr. Horváth Alice PhD

Hivatkozás: https://mersz.hu/takacsne-szabo-gyerekjatek//

BibTeX EndNote Mendeley Zotero