Takácsné Szabó Melinda

Gyerekjáték!

Logikai-matematikai tehetséggondozás játékba ágyazva óvodásoknak

13.1.6. Folytasd a sort!

A gyermekek megfigyelik a geometriai formákat, beazonosítják és elhelyezik a mintának megfelelően. Ügyelni kell arra, hogy nemcsak a formáknak, hanem a színeknek is meg kell felelni. Készíthetünk színezős változatot is (13.1.6. ábra). Adhatunk azonban szóban is utasítást sorozatalkotásra: „Úgy rakd sorba a lapokat, hogy a kicsi után mindig nagy következzen!” Ebben az esetben a gyermeknek rá kell ébrednie, hogy csupán egy tulajdonság van meghatározva, így minden elem szerepelhet a sorban, a megfelelő sorrendben. Ezzel szemben, ha azt mondjuk, hogy „Rakd úgy sorba az elemeket, hogy minden kicsi lyukas után egy nagy lyukas következzen”, már két tulajdonságra kell figyelnie. Érdemes megfigyelni a gyermek gondolkodásmódját, pl. kiválogatja a lyukasakat, és megállapítja a helyes sorrendjüket, esetleg más utat választ a feladat elvégzésére.

Harvard

(): . : . : /hivatkozas/m1322gy_667/#m1322gy_667 ()

Chicago

. . . : . (: /hivatkozas/m1322gy_667/#m1322gy_667)

APA

(). . . (: /hivatkozas/m1322gy_667/#m1322gy_667)

BibTeX EndNote Mendeley Zotero

13.1.6. ábra. Mintasorozat, színezős

Forrás: Saját szerkesztés

Adhatunk nehezebb feladványt is, pl. a piros elem után nem következhet sem sárga, sem kék. A gyermekek játszva szereznek tapasztalatot a geometriai alakzatok tulajdonságairól, felismerhetik a hasonlóságokat, különbözőségeket, segíti a sorozat szabályának felismerését, a sorozatalkotást, fejlődik a figyelem és a fegyelem is.

Tartalomjegyzék

Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2025

ISBN: 978 963 664 158 0

Pedagógia

A könyv az óvodás gyermekek logikai-matematikai tehetséggondozásához nyújt támogatást. Az óvodáskori logikai-matematikai tehetséggondozás célja a gyermekek matematikai gondolkodásának és problémamegoldó képességeinek korai fejlesztése. Ez a folyamat magában foglalja a számfogalom kialakítását, a mintázatok felismerését, a térbeli tájékozódást és a logikai következtetést. A tehetséggondozás során fontos a gyermekek egyéni képességeinek felismerése és támogatása, valamint a játékos, élményszerű tanulási környezet biztosítása.

A kötet számos játékot és játékos tevékenységet mutat be, amelyek az óvodai élet mindennapjaiba jól beilleszthetők. Továbbá iránymutatást ad az óvoda-iskola átmenet során a gyermekek matematikai képességeinek fejlesztéséhez is.

„A könyv kiválóan alkalmas az óvodai foglalkozások tartalmi és szakmai megújításához. Számos játékot tartalmaz, melyeket különösebb előkészületek nélkül alkalmazhatnak az óvodapedagógusok. A módszertani ajánlások alkalmazása korszerűvé, színvonalassá teszi a foglalkozásokat”. – Dr. Horváth Alice PhD

Hivatkozás: https://mersz.hu/takacsne-szabo-gyerekjatek//

BibTeX EndNote Mendeley Zotero