Takácsné Szabó Melinda

Gyerekjáték!

Logikai-matematikai tehetséggondozás játékba ágyazva óvodásoknak

13.2.2. Kié az utolsó szó?

Ketten játszhatják. A játék során a gyermekek könnyedén tapasztalatokat szerezhetnek a számok két részre való bontásáról, valamint arról, hogy csak véges számú különböző lehetőség áll fenn erre. Kis számok esetén igazán szembetűnő. Például a kettő csupán egyféleképpen bontható (2=1+1), ahogy a hármas szám is (3=1+2).

Az egyik játékos egy tízoldalú dobókával dob, és kiválasztja az adott számnak megfelelő rudat. Ezt követően a játékosok felváltva felépítik ugyanazt a számot két elemből összerakva a hosszabb rúd alá, a szőnyegezésnek megfelelő formában. Ha egyet dobnak, akkor meg kell ismételni a dobást. Kezdetben szabadon próbálkozhatnak a gyermekek, a tévedéseket javíthatják, tapasztalatot szerezhetnek a rudak tényleges hosszáról.

Páros számok esetében ráébredhetnek arra, hogy két egyforma rúddal is kirakható, páratlan szám esetén idővel arra is rájönnek, hogy két szomszédos számból kell felépíteni a nagyobb rudat. Fontos, hogy hangosan mondják ki a bontást, ezzel is tudatosítva, hogy a két elem összege adja a nagyobb elemet. Azé az utolsó szó, aki az utolsó rúdpárt elhelyezte.1

1	Bird, Ronit: Hogyan győzzük le a számolási nehézségeket? 30.

Tartalomjegyzék

Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2025

ISBN: 978 963 664 158 0

Pedagógia

A könyv az óvodás gyermekek logikai-matematikai tehetséggondozásához nyújt támogatást. Az óvodáskori logikai-matematikai tehetséggondozás célja a gyermekek matematikai gondolkodásának és problémamegoldó képességeinek korai fejlesztése. Ez a folyamat magában foglalja a számfogalom kialakítását, a mintázatok felismerését, a térbeli tájékozódást és a logikai következtetést. A tehetséggondozás során fontos a gyermekek egyéni képességeinek felismerése és támogatása, valamint a játékos, élményszerű tanulási környezet biztosítása.

A kötet számos játékot és játékos tevékenységet mutat be, amelyek az óvodai élet mindennapjaiba jól beilleszthetők. Továbbá iránymutatást ad az óvoda-iskola átmenet során a gyermekek matematikai képességeinek fejlesztéséhez is.

„A könyv kiválóan alkalmas az óvodai foglalkozások tartalmi és szakmai megújításához. Számos játékot tartalmaz, melyeket különösebb előkészületek nélkül alkalmazhatnak az óvodapedagógusok. A módszertani ajánlások alkalmazása korszerűvé, színvonalassá teszi a foglalkozásokat”. – Dr. Horváth Alice PhD

Hivatkozás: https://mersz.hu/takacsne-szabo-gyerekjatek//

BibTeX EndNote Mendeley Zotero