Takácsné Szabó Melinda

Gyerekjáték!

Logikai-matematikai tehetséggondozás játékba ágyazva óvodásoknak

13.3.6. Blokus

A játék megalkotója Bernard Tavitian játéktervező, matematikus, művész, mérnök. A játék Mensa-díjat kapott 2003-ban. A játékot egy 20x20-as táblán játsszák, amelyen összesen 400 kis négyzet áll rendelkezésre (13.3.6. ábra). Minden játékos 21-21 elemmel rendelkezik kék, piros, sárga vagy zöld színben. Egy-egy készlet tartalmaz: 1 db monominót □, 1 db dominót □□, 2 db triominót □□□, 5 db tetrominót (egyenes, négyzet, T, L, S alakzatban elhelyezett 4 db négyzet); és 12 db pentominót (ami már az előző játékból is ismert).

Harvard

(): . : . : /hivatkozas/m1322gy_733/#m1322gy_733 ()

Chicago

. . . : . (: /hivatkozas/m1322gy_733/#m1322gy_733)

APA

(). . . (: /hivatkozas/m1322gy_733/#m1322gy_733)

BibTeX EndNote Mendeley Zotero

13.3.6. ábra. Blokus-minta

Forrás: Saját szerkesztés

Mind a négy játékos választ egy-egy színt (ha csak ketten játsszák, akkor 2-2 színt választanak). Az első elemet minden játékosnak úgy kell elhelyezni, hogy a formája érintse a táblamező sarkát. Minden új elem úgy helyezhető el, hogy az érintkezzen az általa előzőleg lerakott formával legalább egy csúcsban. Fontos szabály, hogy az azonos színű elemek élükben sohasem találkozhatnak! Egy játékos számára véget ér a játék, ha már nem tud egy elemet sem elhelyezni a táblán. (A játéknak van hatszögletű változata is.)1

1	K. Nagy Emese: Gondolkodásfejlesztés táblajátékkal. 35–37.

Tartalomjegyzék

Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2025

ISBN: 978 963 664 158 0

Pedagógia

A könyv az óvodás gyermekek logikai-matematikai tehetséggondozásához nyújt támogatást. Az óvodáskori logikai-matematikai tehetséggondozás célja a gyermekek matematikai gondolkodásának és problémamegoldó képességeinek korai fejlesztése. Ez a folyamat magában foglalja a számfogalom kialakítását, a mintázatok felismerését, a térbeli tájékozódást és a logikai következtetést. A tehetséggondozás során fontos a gyermekek egyéni képességeinek felismerése és támogatása, valamint a játékos, élményszerű tanulási környezet biztosítása.

A kötet számos játékot és játékos tevékenységet mutat be, amelyek az óvodai élet mindennapjaiba jól beilleszthetők. Továbbá iránymutatást ad az óvoda-iskola átmenet során a gyermekek matematikai képességeinek fejlesztéséhez is.

„A könyv kiválóan alkalmas az óvodai foglalkozások tartalmi és szakmai megújításához. Számos játékot tartalmaz, melyeket különösebb előkészületek nélkül alkalmazhatnak az óvodapedagógusok. A módszertani ajánlások alkalmazása korszerűvé, színvonalassá teszi a foglalkozásokat”. – Dr. Horváth Alice PhD

Hivatkozás: https://mersz.hu/takacsne-szabo-gyerekjatek//

BibTeX EndNote Mendeley Zotero