Takácsné Szabó Melinda

Gyerekjáték!

Logikai-matematikai tehetséggondozás játékba ágyazva óvodásoknak

13.9.1. Számkártyák

A kártyákat (13.9.1. ábra) szétvághatjuk többféle módon, attól függően, hogy milyen játékot szeretnénk játszani. Egy-egy kártyán láthatják a gyermekek a pöttyöket, mellettük a hozzájuk tartozó számjegyet, így összekapcsolhatják a számot a képpel. A feladat, hogy az üres téglalapba különböző tárgyakat (gombokat, apró játékokat, kisautókat, napocskát stb.) rajzoljanak. Az üres részt le is vághatjuk, ezzel változik a feladat is. A tárgyakat nem lerajzolni, hanem kirakni kell a kártyák számosságának megfelelően. A gyermekek megfigyelhetik, hogy pl. a kettő akkor is kettő, ha kisautóból, gombból, kockából van kirakva, és nem függ azok elhelyezkedésétől és nagyságától.

Harvard

(): . : . : /hivatkozas/m1322gy_915/#m1322gy_915 ()

Chicago

. . . : . (: /hivatkozas/m1322gy_915/#m1322gy_915)

APA

(). . . (: /hivatkozas/m1322gy_915/#m1322gy_915)

BibTeX EndNote Mendeley Zotero

13.9.1. ábra. Játékkártyák

Forrás: Saját szerkesztés

Ha teljesen szétvágjuk a kártyákat, memóriajátékként alkalmazhatók, tehát teljesen a gyermekek érdeklődésére, korára és képességeire szabható. A játék fő célja a számfogalom alapozása (darabszámként), fejlesztése 9-es számkörben. A pöttyök mint darabszám előkészítik a szám fogalmát.

Tartalomjegyzék

Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2025

ISBN: 978 963 664 158 0

Pedagógia

A könyv az óvodás gyermekek logikai-matematikai tehetséggondozásához nyújt támogatást. Az óvodáskori logikai-matematikai tehetséggondozás célja a gyermekek matematikai gondolkodásának és problémamegoldó képességeinek korai fejlesztése. Ez a folyamat magában foglalja a számfogalom kialakítását, a mintázatok felismerését, a térbeli tájékozódást és a logikai következtetést. A tehetséggondozás során fontos a gyermekek egyéni képességeinek felismerése és támogatása, valamint a játékos, élményszerű tanulási környezet biztosítása.

A kötet számos játékot és játékos tevékenységet mutat be, amelyek az óvodai élet mindennapjaiba jól beilleszthetők. Továbbá iránymutatást ad az óvoda-iskola átmenet során a gyermekek matematikai képességeinek fejlesztéséhez is.

„A könyv kiválóan alkalmas az óvodai foglalkozások tartalmi és szakmai megújításához. Számos játékot tartalmaz, melyeket különösebb előkészületek nélkül alkalmazhatnak az óvodapedagógusok. A módszertani ajánlások alkalmazása korszerűvé, színvonalassá teszi a foglalkozásokat”. – Dr. Horváth Alice PhD

Hivatkozás: https://mersz.hu/takacsne-szabo-gyerekjatek//

BibTeX EndNote Mendeley Zotero