6.5. A harmadikosok és a hatodikosok grammatikai és szemantikai döntési feladatban nyújtott teljesítménye
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Csárdás László (2026): A nyelvtan és a jelentés összefüggései iskolások szövegértésében. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636642365Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1434aneaj_551/#m1434aneaj_551 (2026. 09. 21.)
Chicago
Csárdás László. 2026. A nyelvtan és a jelentés összefüggései iskolások szövegértésében. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636642365
(Letöltve: 2026. 09. 21.https://mersz.hu/hivatkozas/m1434aneaj_551/#m1434aneaj_551)
APA
Csárdás L. (2026). A nyelvtan és a jelentés összefüggései iskolások szövegértésében. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636642365.
(Letöltve: 2026. 09. 21.https://mersz.hu/hivatkozas/m1434aneaj_551/#m1434aneaj_551)
Mindkét életkori csoport grammatikailag és szemantikailag manipulált szöveget meghallgató kísérleti személyei helyességi döntési feladatban is részt vettek a szövegértési feladatot követően. Az eredményeket két fő szempont alapján mutatom be: a) összehasonlítottam a helyességi döntési feladatban nyújtott teljesítményeket az életkor, illetve a hibák típusa szerint és b) megvizsgáltam a helyességi döntési feladatban, illetve a szövegértési feladatban elért pontszámok együttjárását.
Letöltés
A letöltés befejezése után azonnal olvashatod a kiadványt.
A letöltéshez MeRSZ+ előfizetés szükséges.
Mappáim
Még nem hoztál létre mappát.
gomb segítségével választhatsz, hogy fejezetről fejezetre lapozva vagy inkább folyamatosan görgetve olvasnád-e a könyvet.
