A tanári fatikus kommunikáció online és jelenléti tanórák diskurzusaiban
Tartalomjegyzék
- A tanári fatikus kommunikáció online és jelenléti tanórák diskurzusaiban
- Impresszum
- Sorozatszerkesztői előszó
- Köszönetnyilvánítás
- 1. Bevezetés
- 2. Elméleti háttér
- 2.1. A jelenléti osztálytermi diskurzus jellemzői
- 2.2. Az osztálytermi diskurzusok mintázata
- 2.3. A tanári és tanulói megnyilatkozások típusai
- 2.4. Az online szinkrón osztálytermi diskurzus jellemzői
- 2.5. Kapcsolat és kommunikáció
- 2.6. Fatikus kommunikáció az osztályteremben
- 2.7. Fatikus kommunikáció az anyanyelvi és az idegen nyelvi nevelésben
- 2.8. Fatikus kommunikáció és online kommunikáció
- 3. A kutatás célja és hipotézisei
- 4. A kutatás módszertana
- 5. Eredmények
- 5.1. Az online szinkrón tanórák kapcsolatteremtő epizódjának elemzési eredményei
- 5.1.1. Az online szinkrón tanórák kapcsolatteremtő epizódjának időtartama
- 5.1.2. Az online szinkrón tanórák kapcsolatteremtő epizódjának pragmatikai funkciói
- 5.1.3. Az online szinkrón tanórák kapcsolatteremtő epizódjának tanári fatikus nyelvi elemei
- 5.1.4. Az online szinkrón tanórák kapcsolatteremtő epizódjának tanulói aktivitása
- 5.1.1. Az online szinkrón tanórák kapcsolatteremtő epizódjának időtartama
- 5.2. A jelenléti tanórák kapcsolatteremtő epizódjának elemzési eredményei
- 5.2.1. A jelenléti tanórák kapcsolatteremtő epizódjának időtartama
- 5.2.2. A jelenléti tanórák kapcsolatteremtő epizódjának pragmatikai funkciói
- 5.2.3. A jelenléti tanórák kapcsolatteremtő epizódjának tanári fatikus nyelvi elemei
- 5.2.4. A jelenléti tanórák kapcsolatteremtő epizódjának tanulói aktivitása
- 5.2.1. A jelenléti tanórák kapcsolatteremtő epizódjának időtartama
- 5.3. Az online szinkrón tanórák kapcsolatfenntartó epizódjainak elemzési eredményei
- 5.3.1. Az online szinkrón tanórák párbeszédes jeleneteinek időtartama
- 5.3.2. Az online szinkrón tanórák párbeszédes jeleneteinek tanulói résztvevői adatai
- 5.3.3. Az online szinkrón tanórák párbeszédes jeleneteinek tanári és tanulói beszédidőarányai
- 5.3.4. Az online szinkrón tanórák párbeszédes jeleneteinek beszédforduló-arányai
- 5.3.5. Az online szinkrón tanórák párbeszédes jeleneteinek tanári és tanulói beszédfordulóhosszai
- 5.3.6. Az online szinkrón tanórák párbeszédes jeleneteinek tanári fatikus nyelvi elemei
- 5.3.1. Az online szinkrón tanórák párbeszédes jeleneteinek időtartama
- 5.4. A jelenléti tanórák kapcsolatfenntartó epizódjainak elemzési eredményei
- 5.4.1. A jelenléti tanórák párbeszédes jeleneteinek időtartama
- 5.4.2. Az online szinkrón tanórák párbeszédes jeleneteinek tanulói résztvevői adatai
- 5.4.3. A jelenléti tanórák párbeszédes jeleneteinek tanári és tanulói beszédidőarányai
- 5.4.4. A jelenléti tanórák párbeszédes jeleneteinek beszédforduló-arányai
- 5.4.5. A jelenléti tanórák párbeszédes jeleneteinek tanári és tanulói beszédfordulóhosszai
- 5.4.6. A jelenléti tanórák párbeszédes jeleneteinek tanári fatikus nyelvi elemei
- 5.4.7. A tanári fatikus kommunikáció és a tanulói nyelvhasználat összefüggései
- 5.4.1. A jelenléti tanórák párbeszédes jeleneteinek időtartama
- 5.5. Az online szinkrón tanórák kapcsolatzáró epizódjának elemzési eredményei
- 5.5.1. Az online szinkrón tanórák kapcsolatzáró epizódjának időtartama
- 5.5.2. Az online szinkrón tanórák kapcsolatzáró epizódjának pragmatikai funkciói
- 5.5.3. Az online szinkrón tanórák kapcsolatzáró epizódjának tanári fatikus nyelvi elemei
- 5.5.4. Az online szinkrón tanórák kapcsolatzáró epizódjának tanulói aktivitása
- 5.5.1. Az online szinkrón tanórák kapcsolatzáró epizódjának időtartama
- 5.6. A jelenléti tanórák kapcsolatzáró epizódjának elemzési eredményei
- 5.1. Az online szinkrón tanórák kapcsolatteremtő epizódjának elemzési eredményei
- 6. Következtetések
- 7. Összegzés
- Felhasznált irodalom
- Mellékletek
Kiadó: Akadémiai Kiadó
Online megjelenés éve: 2026
ISBN: 978 963 664 197 9
Sorozat: Alkalmazott nyelvészet a 21. században - Applied Linguistics in the 21st Century
ISSN: 2786-0914
A monográfia a kommunikációs kapcsolatfelvétel, -tartás és -zárás nyelvi elemeinek az interakcióban betöltött szerepét mutatja be online és jelenléti osztálytermi diskurzusok tükrében. A kötet összegzi a fatikus kommunikáció nyelvi elemeinek rendszerét és elméleti hátterét, továbbá egy olyan empirikus vizsgálat eredményeit is ismerteti, amely elemzi és szemlélteti ezen nyelvi elemek tanári beszédben betöltött funkcióit és tanulói beszédre tett hatásait. A kötet emellett videóra rögzített online szinkrón tanórák alapján képet alkot a Covid-19 járvány online tanóráinak tanár–diák kommunikációjáról, különös tekintettel az interakciós aszimmetriára, a kapcsolatlétesítés hatékonyságára. A monográfiában bemutatott elméleti keret és empirikus nyelvi kutatás eredményei hasznosak lehetnek minden olyan nyelvészettel, oktatással vagy kommunikációval foglalkozó olvasó számára, aki szeretné megismerni a nyelvi kapcsolattartás jelentőségét a hatékony interakciók kialakításában.
Ez a mű a Creative Commons Nevezd meg! 4.0 Nemzetközi Licenc feltételeinek megfelelően felhasználható.
Hivatkozás: https://mersz.hu/holloy-a-tanari-fatikus-kommunikacio-online-es-jelenleti-tanorak-diskurzusaiban//
BibTeXEndNoteMendeleyZotero
gomb segítségével választhatsz, hogy fejezetről fejezetre lapozva vagy inkább folyamatosan görgetve olvasnád-e a könyvet.
