6.6.2. A szövegértési eredmények és a szövegnehézségi ítéletek közötti összefüggés
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Csárdás László (2026): A nyelvtan és a jelentés összefüggései iskolások szövegértésében. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636642365Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1434aneaj_600/#m1434aneaj_600 (2026. 09. 22.)
Chicago
Csárdás László. 2026. A nyelvtan és a jelentés összefüggései iskolások szövegértésében. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636642365
(Letöltve: 2026. 09. 22.https://mersz.hu/hivatkozas/m1434aneaj_600/#m1434aneaj_600)
APA
Csárdás L. (2026). A nyelvtan és a jelentés összefüggései iskolások szövegértésében. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636642365.
(Letöltve: 2026. 09. 22.https://mersz.hu/hivatkozas/m1434aneaj_600/#m1434aneaj_600)
A szövegtípus szövegnehézségi ítéletekre gyakorolt hatásának elemzését kiegészítve megvizsgáltam, hogy kimutatható-e korrelációs összefüggés a kísérleti személyek szövegértési feladatban nyújtott (objektív) eredménye és a szöveg nehézségére vonatkozó (szubjektív) ítélete között.
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Csárdás László (2026): A nyelvtan és a jelentés összefüggései iskolások szövegértésében. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636642365Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1434aneaj_601/#m1434aneaj_601 (2026. 09. 22.)
Chicago
Csárdás László. 2026. A nyelvtan és a jelentés összefüggései iskolások szövegértésében. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636642365
(Letöltve: 2026. 09. 22.https://mersz.hu/hivatkozas/m1434aneaj_601/#m1434aneaj_601)
APA
Csárdás L. (2026). A nyelvtan és a jelentés összefüggései iskolások szövegértésében. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636642365.
(Letöltve: 2026. 09. 22.https://mersz.hu/hivatkozas/m1434aneaj_601/#m1434aneaj_601)
A Spearman-féle rangkorreláció eredménye alapján a szövegértési eredmények és a szövegnehézségi ítéletek korrelálatlanok a harmadikosok esetében [nem manipulált szöveget meghallgatók (r = 0,029, p = 0,888), grammatikailag manipulált szöveget meghallgatók (r = 0,364, p = 0,052), szemantikailag manipulált szöveget meghallgatók (r = 0,456, p = 0,066)], és szintén nem igazolt korrelációt a statisztikai elemzés a hatodikos grammatikailag manipulált szöveget meghallgatók csoportjának (r = 0,214, p = 0,275) esetében. A nem manipulált szöveget meghallgató hatodikosok esetében a szövegértés és a szövegnehézség megítélése enyhe közepes mértékben korrelál (r = 0,477, p = 0,020).
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Csárdás László (2026): A nyelvtan és a jelentés összefüggései iskolások szövegértésében. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636642365Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1434aneaj_602/#m1434aneaj_602 (2026. 09. 22.)
Chicago
Csárdás László. 2026. A nyelvtan és a jelentés összefüggései iskolások szövegértésében. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636642365
(Letöltve: 2026. 09. 22.https://mersz.hu/hivatkozas/m1434aneaj_602/#m1434aneaj_602)
APA
Csárdás L. (2026). A nyelvtan és a jelentés összefüggései iskolások szövegértésében. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636642365.
(Letöltve: 2026. 09. 22.https://mersz.hu/hivatkozas/m1434aneaj_602/#m1434aneaj_602)
A hatodikos nem manipulált szöveget meghallgató csoport eredményeinek együttjárását a 20. ábra szemlélteti.
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Csárdás László (2026): A nyelvtan és a jelentés összefüggései iskolások szövegértésében. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636642365Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1434aneaj_603/#m1434aneaj_603 (2026. 09. 22.)
Chicago
Csárdás László. 2026. A nyelvtan és a jelentés összefüggései iskolások szövegértésében. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636642365
(Letöltve: 2026. 09. 22.https://mersz.hu/hivatkozas/m1434aneaj_603/#m1434aneaj_603)
APA
Csárdás L. (2026). A nyelvtan és a jelentés összefüggései iskolások szövegértésében. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636642365.
(Letöltve: 2026. 09. 22.https://mersz.hu/hivatkozas/m1434aneaj_603/#m1434aneaj_603)
20. ábra. A szövegértési eredmények és a szövegnehézségi ítéletek korrelációja a nem manipulált szöveget meghallgató hatodikosok csoportjában.
Letöltés
A letöltés befejezése után azonnal olvashatod a kiadványt.
A letöltéshez MeRSZ+ előfizetés szükséges.
Mappáim
Még nem hoztál létre mappát.
gomb segítségével választhatsz, hogy fejezetről fejezetre lapozva vagy inkább folyamatosan görgetve olvasnád-e a könyvet.
