Baranyai Norbert, Gesztelyi Hermina (szerk.)

Ölbeli játékoktól az iskolai játszmákig

Gyerek- és ifjúsági irodalom a közoktatás különböző szintjein

Ráhangoló feladatok

A Légy jó mindhalálig megbeszélését előkészítő ráhangolódás szakaszában érdemes magukkal a diákokkal is átgondoltatni azt, hogy mi minden okozott nehézséget számukra a regény elolvasása során. Arató László módszertani kérdéseket tárgyaló tanulmányában – ami számos további jól hasznosítható ötletfelvetést tartalmaz – felsorolja azokat a lehetséges kérdéseket, amelyekkel egy „néma dialógus” keretei között kell megválaszolnia a diákoknak azt, hogy miben és miért sikerült vagy nem sikerült azonosulniuk a főhőssel (lásd részletesebben Arató 2001). Az is működőképes megoldás lehet, ha összevetik Nyilas Misi viselkedését, személyiségének tulajdonságait valamelyik jól ismert, népszerű ifjúsági regény főhősének jellemvonásaival (például Harry Potter vagy egy éppen aktuális könyvsiker alakjai is szóba jöhetnek). Fontos, hogy a tanórán a diákok – minél pontosabb indoklás kíséretében persze – szabadon elmondhassák, ha valami nem tetszett nekik: ez nemcsak az ellenérzések feloldásának lehet jó kiindulópontja, de azt is nyilvánvalóvá teszi, hogy a pedagógus részéről nincs rosszalló ítélkezés, ha esetleg idegenkednek egy szöveg olvasásától.

Tartalomjegyzék

Kiadó: Debreceni Egyetemi Kiadó

Online megjelenés éve: 2024

ISBN: 978 963 615 182 9

Irodalom

Az elmúlt egy-két évtizedben jelentős élénkülés tapasztalható a gyerek- és ifjúsági irodalmi könyvpiacon. A nyelvileg-poétikailag és képi világukat tekintve egyaránt igényes kiadványok iránt nemcsak az olvasóközönség, hanem a szűkebb szakmai közeg is egyre nagyobb érdeklődést mutat. Jelen kötet célja, hogy az újabb irodalomtörténeti, illetve módszertani kutatások gondolat ébresztő és innovatív belátásait megismertesse a jelenlegi, illetve leendő kisgyermeknevelőkkel, óvodapedagógusokkal, általános iskolai tanárokkal. Nemcsak szakmai pontosságra törekedtünk, hanem a tanulhatóság szempontját is kiemelten érvényesítettük. Mindenekelőtt a kortárs irodalom bevonására igyekszünk példákat mutatni, metodikai javaslatokkal is segítve a legfrissebb irodalom beépítését a bölcsődei, óvodai és iskolai nevelésbe. Mint megkerülhetetlen tananyagot, érintjük az általános iskolai kötelező olvasmányokat is, ötleteket adva ezek újszerű, izgalmas tanórai feldolgozásához. Fontosnak tartjuk, hogy a gyakorló pedagógusokon és a felsőoktatásban tanulókon kívül a szülők is haszonnal forgathassák kötetünket. Bízunk abban, hogy a fejezetekből egy olyan ív rajzolódik ki, amely a könyv- és olvasmányélmények egymásra épülésén keresztül az olvasóvá nevelés folyamatát is megmutatja.

Hivatkozás: https://mersz.hu/baranyai-gesztelyi-olbeli-jatekoktol-az-iskolai-jatszmakig//

BibTeX EndNote Mendeley Zotero