MeRSZ online
okoskönyvtár
Több száz tankönyv egy helyen.
Online. Bárhol. Bármikor.
Pszicholingvisztika
Hivatkozások
1987. Words in the mind. An introduction to the mental lexicon. Oxford: Blackwell.
1999. Frequency effects and the representational status of regular inflections. Journal of Memory and Language 40: 41–61.
2002. Inflectional regularity: Probing the nature of lexical representation in a cross-modal priming task. Journal of Memory and Language 46: 705–724.
1997. Singulars and plurals in Dutch. Evidence for a dual parallel route model. Journal of Memory and Language 37: 94–119.
1984. Are lexical decisions a good measure of lexical access? The role of word frequency in the neglected decision stage. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance 10: 340–357.
2001. Subjective frequency estimates for 2,938 monosyllabic words. Memory and Cognition 29: 639–647.
(szerk.) 1991. Handbook of reading research. New York: Longman.
2001. Age of acquisition, word frequency, and the locus of repetition priming of picture naming. Journal of Memory and Language 44: 350–375.
2003. Timed picture naming in seven languages. Psychonomic Bulletin and Review 10: 344–380.
2003. Quantitative evaluation of lexical status, word frequency, and neighborhood density as context effects in spoken word recognition. Journal of the Acoustical Society of America 113: 1691–1705.
2003. An ER-fMRI investigation of morphological inflection in German reveals that the brain makes a distinction between regular and irregular forms. Brain and Language 85: 67–92.
1999. The interplay of word formation type, affixal homonymy, and productivity in lexical processing: Evidence from a morphologically rich language. Journal of Psycholinguistic Research 28: 213–226.
2000. The balance of storage and computation in morphological processing: The role of word formation type, affixal homonymy, and productivity. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition 26: 489–511.
1987. Concreteness dependent associative priming: Separate lexical organization for concrete and abstract words. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition 13: 582–594.
2003. Concreteness, imageability, subjective frequency and emotionality ratings for 866 words. Année Psychologique 103: 655–694.
2005. A structural factor analysis of vocabulary knowledge and relations to age. The Journals of Gerontology Series B: Psychological Sciences and Social Sciences 60: 234–241.
A. – 1987. First in, first out: Word learning age and spoken word frequency as predictors of word familiarity and word naming latency. Memory and Cognition 15: 208–216.
1966. The “tip of the tongue” phenomenon. Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior 5: 325–337.
1983. Lexical representation. In: (szerk.): Language production, Volume 2. London: Academic Press. 257–294.
2000. The phonology of the lexicon: Evidence from lexical diffusion. In: (szerk.): Usage-based models of language. Stanford: CSLI Publications. 65–85.
2001. Phonology and language use (Cambridge Studies in Linguistics 94). Cambridge: Cambridge University Press.
1983. Morphological classes as natural categories. Language 59: 251–270.
1982. Rules and schemas in the development and use of the English past tense. Language 58: 265–289.
1988. Lexical access and inflectional morphology. Cognition 28: 297–332.
2003. Brain activity during intra- and cross-modal priming: New empirical data and review of the literature. Neuropsychologia 42: 14–24.
1964. Language and thought. Englewood Cliffs NJ: Prentice Hall.
1971. Measurement properties of subjective magnitude estimates of word frequency. Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior 10: 722–729.
1973a. Age of acquisition norms for 220 pictureable nouns. Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior 12: 563–576.
1973b. Word frequency and age of acquisition as determiners of picture-naming latency. Quarterly Journal of Experimental Psychology 25: 85–95.
1992. Overregularization in the acquisition of inflectional morphology: A comparison of English and German. Commentary. Monographs of the Society for Research in Child Development 57: 166–178.
1999. Lexical entries and rules of language: A multidisciplinary study of German inflection. Behavioral and Brain Sciences 22: 991–1013.
2008. Developmental changes in brain regions involved in phonological and orthographic processing during spoken language processing. NeuroImage 41: 623–635.
1984. The gating paradigm: A comparison of successive and individual presentation formats. Attention, Perception, & Psychophysics 35: 41–48.
1973. Mediáció és jelentés. Magyar Pszichológiai Szemle 30: 88–108.
2001. Hangrestaurációs jelenségek és alaktani feldolgozás a magyarban: Azt halljuk-e, amit várunk? In: (2001, 55–81).
1991. Toward a meaningful definition of vocabulary size. Journal of Literacy Research 23: 109–122.
1999. The lifetime of automatic semantic priming effects may exceed two seconds. Cognitive Brain Research 7: 465–474.
1965. The structure of associations in language and thought. Baltimore: Johns Hopkins University Press.
2000. Norms of subjective frequency of use and imagery for a sample of 1,916 French nouns. Canadian Journal of Experimental Psychology (Revue canadienne de psychologie expérimentale) 54: 274–325.
1988. Lexical ambiguity and fixation times in reading. Journal of Memory and Language 27: 429–446.
1994. Retrospective priming and masked semantic priming: The interfering effects of prime activation. Journal of Memory and Language 33: 112–127.
1998. Real age-of-acquisition effects in lexical retrieval. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory and Cognition 24: 515–523.
1988. Human cognitive neuropsychology. Hillsdale NJ: Lawrence Erlbaum.
1977. Malapropism and the structure of the mental lexicon. Linguistic Inquiry 8: 505–520.
2007. Főnévi fogalmak konkrétsági, elképzelhetőségi és definiálhatósági értékeinek összefüggései. Előadás kézirata.
(szerk.) 1995. Morphological aspects of language processing. Hillsdale NJ: Lawrence Erlbaum.
1994. Variability in early communicative development (Monographs of The Society for Research in Child Development 59 (5, 242)). San Diego: Singular Publishing Group.
2008. Age-of-acquisition and subjective frequency estimates for all generally known monosyllabic French words and their relation with other psycholinguistic variables. Behavior Research Methods 40: 1049–1054.
1975. Word frequency and vowel reduction in English. Chicago Linguistic Society 11: 200–213.
1977. Semantic facilitation without association in a lexical decision task. Memory and Cognition 5: 335–339.
1994. Imagery value, subjective and objective frequency, date of entry into the language, and degree of polysemy in a sample of 998 French words. International Journal of Psychology 29: 471–509.
1983. The modularity of mind. An essay on faculty psychology. Cambridge MA: MIT Press.
2003. Morphology and frequency: Contrasting methodologies. In: (szerk.): Morphological structure in language processing. Berlin & New York: Mouton de Gruyter. 89–122.
1998. The pros and cons of masked priming. Journal of Psycholinguistic Research 27: 203–233.
1999. The microgenesis of priming effects in lexical access. Brain and Language 68: 5–15.
1973. Lexical access and naming time. Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior 12: 627–635.
2000. Morphological priming: Dissociation of phonological, semantic, and morphological factors. Memory and Cognition 28: 1277–1288.
1989. A mai magyar nyelv szépprózai gyakorisági szótára (1965—1977). Budapest: Akadémiai Kiadó.
1994. Lexical processing in an agglutinative language and the organization of the lexicon. Folia Linguistica 28: 175–204.
1995. Alaktani kétértelműségekés a morfológiai feldolgozás a magyarban. Magyar Pszichológiai Szemle 51: 1–27.
1993. Less skilled readers have less efficient suppression mechanisms. Psychological Science 4: 294–298.
1991. Continuity versus discontinuity theories of the evolution of human and animal minds (Comment on Greenfield P. M., Language, tools and brain: The ontogeny and phylogeny of hierarchially organised sequential behavior). Behavioral and Brain Sciences 14: 560–561.
1997. Lexical processing of visually and auditorily presented nouns and verbs: Evidence from reaction time and n400 priming data. Cognitive Brain Research 6: 121–134.
1991. The complexity of reading. In: (szerk.): Cognition and the symbolic processes: Applied and ecological perspectives. Hillsdale NJ: Erlbaum. 141–149.
2009. Technology and informal education: What is taught, what is learned. Science 328: 68–71.
1999. The effects of collocational strength and contextual predictability in lexical production. CLS 99: 151–166.
1989. Representational aspects of word imageability and word frequency as assessed through word association. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition 15: 824–845.
1980. Spoken word recognition processes and the gating paradigm. Perception and Psychophysics 28: 267–283.
1996. Gating. Language and Cognitive Processes 11: 597–604.
2003. Working memory and lexical ambiguity resolution as revealed by ERPs: A difficult case for activation theories. Journal of Cognitive Neuroscience 15: 643–657.
2004. Creating open language resources for Hungarian. In: (szerk.): Proceedings of the 4th International Conference on Language Resources and Evaluation (LREC2004) 2004. Paris: European Language Resource Association. 203–210.
1985. Segmental phonology of Modern English. Linguistic Inquiry 16: 57–116.
1964. Gating technique as an aid in speech analysis. Language and Speech 7: 22–39.
A. 2003. Neuroimaging studies of priming. Progress in Neurobiology 70: 53–81.
1984. The type-token ratio and vocabulary performance. Psychological Reports 55: 51–57.
1975. Lexical ambiguity and sentence comprehension. Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior 14: 265–274.
1976. An introduction to natural generative phonology. New York: Academic Press.
1957. On the relation between the intelligibility and frequency of occurrence of English words. Journal of the Acoustical Society of America 29: 296–305.
1951. Visual duration threshold a a function of word-probability. Journal of Experimental Psychology 41: 401–410.
1975. The role of semantic information in lexical decisions. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance 1: 130–136.
2002. Form-based representation in the mental lexicon: Priming (with) bound stem allomorphs in Finnish. Brain and Language 81: 412–423.
1994. Word frequency effects in speech production: Retrieval of syntactic information and of phonological form. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory and Cognition 20: 824–843.
2000. The morphological family size effect and morphology. Language and Cognitive Processes 15: 329–365.
1995. Morfológiailag komplex szavak feldolgozása. In: (szerk.): FIKOG (I. FIKOG konferencia anyaga). Budapest: ELTE. 20–50.
2001. Többmorfémás szavak megértése a magyarban. In: (2001, 11–38).
1992. An on-line computational model of human sentence interpretation: A theory of the representation and use of linguistic knowledge. Doctoral dissertation, University of California, Berkeley.
1996. A probabilistic model of lexical and syntactic access and disambiguation. Cognitive Science 20: 137–194.
2002. The role of the lemma in form variation. Laboratory Phonology 7: 3–34.
2001. The effect of language model probability on pronunciation reduction. In: Proceedings of ICASSP-01 II., Salt Lake City, Utah. 801–804.
1993. Nonlinear dynamics in the resolution of lexical ambiguity: A parallel distributed processing account. Journal of Memory and Language 32: 474–516.
1991. Contextual feature activation and meaning access. In: (szerk.): Understanding word and sentence. Amsterdam: North-Holland. 47–70.
1982. The effects of priming with regularly and irregularly related words in auditory word recognition. British Journal of Psychology 73: 441–454.
1998. Alaktan. In: É. Kiss K. – Kiefer F. – Siptár P.: Új magyar nyelvtan. Budapest: Osiris Kiadó. 187–290.
(szerk.) 2000. Strukturális magyar nyelvtan 3. Morfológia. Budapest: Akadémiai Kiadó.
(szerk.) 2008. Strukturális magyar nyelvtan 4. A szótár szerkezete. Budapest: Akadémiai Kiadó.
1983. The facilitation of lexical decisions by a prime occuring after the target. Memory and Cognition 11: 356–365.
1981. Semantic facilitation in lexical decision as a function of prime-target association. Memory and Cognition 9: 587–598.
1992. Frequency in morphology. In: (szerk.): Approaches to Hungarian 4: The structure of Hungarian. Szeged: JATE. 247–268.
1994. On Hungarian morphology (Linguistica, Series A: Studia et Dissertationes 14). Budapest: Linguistics Institute of Hungarian Academy of Sciences.
2006. Web-based frequency dictionaries for medium density languages. In: (szerk.): Proceedings of the 2nd International Workshop on Web as Corpus. Trento: Association for Computational Linguistics. ACL–06: 1–9. link
1995. Information load constraints on processing inflected morphology. In: (1995, 317–344).
1986. Lexical access for concrete and abstract words. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition 12: 92–107.
1974. Language and cognition: Effects of stimulus codability, name-word frequency, and age of acquisition on lexical reaction time. Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior 13: 613–625.
1995. Morphological processing of polymorphemic nouns in a highly inflecting language. Cognitive Neuropsychology 12: 457–502.
1995. Distributional properties of derivational affixes: Implications for processing. In: (1995, 345–364).
1999. A vocabulary-size test of controlled productive ability. Language Testing 16: 33–51.
2001. Szabályok és kivételek: a kettős modell érvényessége a magyarban. In: (2001, 119–152).
2008. Nyelvtani feldolgozás. In: (szerk.): Általános pszichológia 3. Budapest: Osiris Kiadó. 116–155.
1999. Hungarian cross-modal priming and treatment of nonsense words supports the dual-process hypothesis (Commentary on “Lexical entries and rules of language: A multidisciplinary study of German inflection” by Harald Clahsen). Behavioral and Brain Sciences 22: 1030–1031.
2003. A nyelv idegrendszeri reprezentációja. In: (szerk.): Kognitív idegtudomány. Budapest: Osiris Kiadó. 528–560.
1987. Lexical representation of regular and irregular inflected nouns. Language and Cognitve Processes 2: 59–63.
2002. German particle verbs and word-formation. In: (szerk.): Verb-particle explorations. Berlin & New York: Mouton de Gruyter. 315–333.
1976. On the retrieval and lexical structure of verbs. Journal of Verbal Learning and Verbal Behaviour 15: 169–182.
2004. A szemantikai áttetszőség hatása a mentális lexikon szerveződésében. Tudomány és Lélek 10: 93–112.
2005. A morfológiai feldolgozás kísérleti vizsgálata: A képzett szavak szerveződése a mentális lexikonban. Szakdolgozat, ELTE PPK Pszichológia szak.
1995. German inflection: The exception that proves the rule. Cognitive Psychology 29: 189–256.
Marslen- 1975. Sentence perception as an interactive parallel process. Science 189: 226–228.
1990. Activation, competition, and frequency in lexical access. In: (szerk.): Cognitive models of speech processing: Psycholinguistics and computational perspectives. Cambridge MA: MIT Press. 148–172.
1980. The temporal structure of spoken language understanding. Cognition 8: 1–71.
1997. Dissociating types of mental computation. Nature 387: 592–594.
1994. Morphology and meaning in the English mental lexicon. Psychological Review 101: 3–33.
(szerk.) 1975. A tanulás szerepe az emberi észlelésben. Budapest: Gondolat.
1986. The TRACE model of speech perception. Cognitive Psychology 18: 1–86.
2007. Morphological decomposition and semantic integration in word processing. Journal of Memory and Language 56: 457–471.
1971. Facilitation in recognizing pairs of words: Evidence of a dependence between retrieval operations. Journal of Experimental Psychology 90: 227–234.
1951. Language and communication. New York: McGraw Hill.
1951. The intelligibility of speech as a function of the context of the test materials. Journal of Experimental Psychology 41: 329–335.
1994. Working memory constraints on the resolution of lexical ambiguity: Maintaining multiple interpretations in neutral contexts. Journal of Memory and Language 33: 175–202.
1992. Age of acquisition, not word frequency, affects object naming, not object recognition. Memory and Cognition 20: 705–714.
1969. The interaction of information in word recognition. Psychological Review 76: 165–178.
1979. Facilitation in word recognition: Experiments causing change in the logogen models. In: (szerk.): Processing of visible language 1. New York: Plenum. 259–268.
2003. Paradigmatic effects in morphological processing: Computational and cross-linguistic experimental studies. Nijmegen: Max Planck Institute for Psycholinguistics.
2004. Putting the bits together: An informatical theoretical perspective on morphological processing. Cognition 94: 1–18.
1990. Teaching and learning vocabulary. New York: Newbury House.
1988. The detection of lexical ambiguity: Evidence for context-sensitive parallel access. Journal of Memory and Language 27: 279–287.
1967. Cognitive psychology. New York: Appleton.
2007. An ERP study of regular and irregular English past tense inflection. Neuroimage 34: 435–445.
1994a. Mental morphology and the Finnish verb: Aphasiological and normal data. Brain and Language 47: 509–511.
1994b. Cognitive morphology in Finnish: Foundations of a new model. Language and Cognitive Processes 9: 423–446.
1952. An analysis of meaning. Psychological Review 59: 421–430.
1963. Meaningfulness and familiarity. In: (szerk.): Verbal behavior and learning: Problems and processes. New York: McGraw-Hill. 76–157.
1965. Response latencies in naming objects. Quarterly Journal of Experimental Psychology 17: 273–281.
O’ 1995. Daring the imagination: Unlocking voices of dissent and possibility in teaching. Theory into practic 34: 107–116.
1981. Accessing lexical ambiguities during sentence comprehension: Effects of frequency of meaning and contextual bias. Memory and Cognition 9: 225–236.
1975. Cross-cultural universals of affectire meaning. Urbana IL: University of Illinois Press.
1957. The measurement of meaning. Urbana IL: University of Illinois Press.
1965. Abstractness, imagery, and meaningfulness in paired-associate learning. Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior 4: 32–38.
1971. Imagery and verbal processes. New York: Holt.
1991. Dual coding theory: Retrospect and current status. Canadian Journal of Psychology/Revue canadienne de psychologie 45: 255–287.
2006. Mind and its evolution: A dual coding theoretical approach. Mahwah NJ: Lawrence Erlbaum.
2002. Discrepancies between orthographic and unrelated baselines in masked priming undermine a decompositional account of morphological facilitation. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition 28: 244–249.
2004. Morphological processing: A comparison between free and bound stem facilitation. Brain and Language 90: 31–39.
1992. Influence of contextual features on the activation of ambiguous word meanings. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition 18: 703–717.
1989. Positron emission tomographic studies of the processing of single words. Journal of Cognitive Neuroscience 1: 153–170.
1987. Ambiguous words in context: An event-related potential analysis of the time course of meaning activation. Journal of Memory and Language 26: 188–208.
1991. Rules of language. Science 253: 530–535.
1999. A nyelvi ösztön. Budapest: TypoTEX Kiadó.
1994. Regular and irregular morphology and the psychological status of rules of grammar. In: (szerk.): The reality of linguistic rules. Amsterdam & Philadelphia: John Benjamins. 321–351.
2002. The past and future of the past tense. Trends in Cognitive Sciences 6: 456–463.
1985. Speech perception, word recognition and the structure of the lexicon. Speech Communication 4: 75–95.
2000a. A magyar morfológia pszicholingvisztikai aspektusai. In: (2000, 951–1020).
2000b. Moduláris és interakciós felfogások a nyelvfeldolgozásban. In: (szerk.): A megismeréskutatás útjai. Budapest: Akadémiai Kiadó. 207–248.
2006. A megértés folyamatának pszicholingvisztikai elemzése. In: (szerk.): Látás, nyelv, emlékezet. Budapest: TypoTEX. 75–91.
2010. A lélektan története (2. kiadás). Budapest: Osiris Kiadó.
2011. A tudatos és a nem tudatos problémája a kísérleti pszichológia és a kognitív tudomány tükrében. Magyar Pszcihológiai Szemle 66: 47–74.
1979. Kísérlet politikai kifejezések megítélésére alkalmas szemantikus differenciál skálák kidolgozására és alkalmazására. In: (szerk.): Pszichológiai Tanulmányok 15. Budapest: Akadémiai Kiadó. 479–533.
1995. Processing multimorphemic words in Hungarian. Acta Linguistica Hungarica 36: 241–267.
(szerk.) 2001. A magyar morfológia pszicholingvisztikája. Budapest: Osiris Kiadó.
2008. A szótár pszicholingvisztikája. In: (2008, 789–852).
2013. Entropy measures and predictive recognition as mirrored in gating and lexical decision over multimorphemic Hungarian noun forms. Psihologija 46: 395–418.
1990. Some evidence that irregular forms are retrieved from memory but regular forms are rule-governed. Paper presented at the Thirty First Meeting of the Psychonomic Society. New Orleans, November 1990.
1975. Szavak mozgáskiváltó hatásának mérése osztályozási eljárással. Magyar Pszichológiai Szemle 32: 383–385.
1978. A „motoritás” a szójelentés három főbb működési körében. Magyar Pszichológiai Szemle 35: 203–213.
1979. “Motority” in three functional domains of word meaning. Journal of Psycholinguistic Research 8: 543–558.
2002. The contribution of frequency and semantic similarity to morphological processing. Brain and Language 81: 312–325.
1989. Selection mechanisms in reading lexically ambiguous words. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition 15: 779–790.
1991. Comprehension processes in reading ambiguous sentences: Reflections from eye movements. Understanding Sord and Sentence 77: 175–198.
2000. Morfofonológiai jelenségek. In: (2000, 763–947).
2006. Frequency effects in word recognition. Előadás a II. Kognitív Tudományi Kongresszuson, Szentpétervár, 2006. június 9.
2008. Morfofonológia és a lexikon. In: (2008, 683–786).
1970. Homographic entries in the internal lexicon. Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior 9: 487–494.
1982. An interactive activation model of context effects in letter perception. II. The contextual enhancement effect and some tests and extensions of the model. Psychological Review 89: 60–94.
1986. On learning the past tense of English verbs. In: (szerk.): Parallel distributed processing: Explorations in the microstructure of cognition. Cambridge MA: MIT Press. 217–271.
1981. Phonemic restauration: Insights from a new methodology. Journal of Experimental Psychology: General 110: 474–494.
1997. Lexical activation produces potent phonemic percepts. Cognitive Psychology 32: 97–127.
1963. Word-frequency effect and errors in the perception of speech. Journal of the Acoustical Society of America 35: 200–206.
1995. Modeling morphological processing. In: (1995, 131–154).
1997. How complex simplex words can be. Journal of Memory and Language 37: 118–139.
1976. Lexical ambiguity, semantic context, and visual word recognition. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance 2: 243–256.
1988. Semantic relatedness and the scope of facilitation for upcoming words in sentences. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition 14: 344–354.
1985. The influence of sentence constraint on the scope of facilitation for upcoming words. Journal of Memory and Language 24: 232–252.
1982. Automatic access of the meanings of ambiguous words in context: Some limitations of knowledge-based processing. Cognitive Psychology 14: 489–537.
1984. Pre- and postlexical loci of contextual effects on word recognition. Memory and Cognition 12: 315–328.
1985. Isolating cognitive modules with the dual task paradigm: Are speech perception and production separate processes? Quarterly Journal of Experimental Psychology 37A: 507–532.
1994. Context and the processing of ambiguous words. In: (szerk.): Handbook of psycholinguistics. San Diego: Academic Press. 359–374.
1985. Activation and selection processes in the recognition of ambiguous words. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance 11: 28–39.
2007. Stem access in regular and irregular inflection: Evidence from German participles. Journal of Memory and Language 57: 325–347.
1999. Morphological priming in the German mental lexicon. Cognition 72: 203–236.
Stadthagen- 2006. The bristol norms for age of acquisition, imageability, and familiarity. Behavior Research Methods 38: 598–605.
1973. Analysis of letter strings in word recognition. Journal of Experimental Psychology 98: 31–35.
1979. Memory representation for morphologically related words. Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior 18: 399–412.
1983. On priming by a sentence context. Journal of Experimental Psychology: General 112: 1–36.
1986. Form-oriented errors in language processing. Cognitive Psychology 14: 17–26.
1995. Semantic effects in single-word naming. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition 21: 1140–1154.
2003. Understanding words in sentence contexts: The time course of ambiguity resolution. Brain and Language 86: 326–343.
1979. Lexical access during sentence comprehension: (Re)consideration of context effects. Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior 18: 645–659.
2002. Reakcióidő változók vizsgálata nem hagyományos statisztikai módszerekkel. Szakdolgozat, ELTE, Budapest.
2003. Lexikális előhívás interkulturális kutatása képmegnevezési helyzetben. Doktori értekezés, ELTE, Budapest.
1987. Context type determines whether lexical access is exhaustive or selective. Bulletin of the Psychonomic Society 25: 350–350.
1988. Effects of context on the immediate interpretation of unambiguous nouns. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory and Cognition 14: 153–162.
1987. Accessing lexical ambiguity: Effects of context and dominance. Psychological Research 49: 161–167.
1979. Recognition on affixed words and the word-frequency effect. Memory and Cognition 7: 263–272.
1981. Prefix stripping revisited. Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior 20: 289–297.
1975. Lexical storage and retrieval of prefixed words. Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior 14: 638–647.
1976. Lexical storage and retrieval of polymorphemic and polysyllabic words. Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior 15: 607–620.
1979. Evidence for multiple stages in the processing of ambiguous words in syntactic contexts. Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior 18: 427–440.
1931. Other facts concerning mental connections: Conditioned reflexes and learning. New York: The Century.
2001. A kétértelműségek a morfológiai feldologzásban. In: (2001, 98–114).
2008. Gyakorisági hatások és nyelvi kétértelműségek vizsgálata a mentális szótárban magyar nyelven. Doktori értekezés, ELTE, Budapest.
2000. Ambiguity and morphological decomposition in Hungarian. In: (szerk.): Naturally! Linguistic essays in honour of Wolfgang Ulrich Dressler on the occasion of his 60th birthday. Torino: Rosenberg & Sellier. 128–142.
2004. A gondolkodás kísérleti pszichológiája. In: (szerk.): Olvasmányok a kísérleti pszichológia történetéhez. Budapest: Osiris Kiadó. 256–265.
2004. Regularity re-revisited: Modality matters. Brain and Language 89: 611–616.
1986. The effects of context on the recognition of polymorphemic words. Journal of Memory and Language 25: 741–752.
1999. Acceptability ratings of regular and irregular past tense forms: Evidence for a dual system model of language. From word frequency and phonological neighborhood effects. Language and Cognitive Processes 14: 47–67.
2001. A neurocognitive perspective on language: The declarative/procedural model. Nature Review Neuroscience 2: 717–726.
2004. Contributions of memory circuits to language: The declarative/procedural model. Cognition 92: 231–270.
1971. Lexical density and register differentiation. In: (szerk.): Applications of linguistics: Selected papers of the 2nd International Congress of Linguistics, Cambridge 1969. Cambridge: Cambridge University Press. 443–452.
2002. Counterintuitive cross-linguistic differences: More morphological computation in English than in Finnish. Journal of Psycholinguistic Research 31: 83–106.
1997. Phonotactics and syllable stress: Implications for the processing of spoken nonsense words. Language and Speech 40: 47–62.
1998. Sources of sentence constraint on lexical ambiguity resolution. Memory and Cognition 26: 979–1001.
1970. Perceptual restoration of missing speech sounds. Science 167: 392–393.
1970. Processes in word recognition. Cognitive Psychology 1: 59–85.
1970. Two kinds of response priming in tachistoscopic recognition. Journal of Experimental Psychology 84: 76–81.
1969. Visual, auditory and tactual imagery in paired associate learning. In: Proceedings of the 19th International Congress of Psychology. London: Methuen. 215.
1949. Human behavior and the Principle of Least Effort. Cambridge MA: Addison-Wesley Press.
Tartalomjegyzék
- Pszicholingvisztika Magyar pszicholingvisztikai kézikönyv
- Impresszum
- Előszó
- A kézikönyv szerzői
- I ELMÉLETI ÉS TÖRTÉNETI KÉRDÉSEK
- 1. A pszicholingvisztika története
- A klasszikus német pszicholingvisztika
- A pszicholingvisztikai tematika az európai pszichológiában 1920–1950 között
- A viselkedéselvű nyelvfelfogás
- Az orosz-szovjet hagyomány: Vigotszkij öröksége
- A generatív nyelvtan hatása: a szabály és a struktúra. A pszichológiai realitás elve
- Az ezredforduló pszicholingvisztikája
- A magyar pszicholingvisztika útja
- Hivatkozások
- 2. Nyelvek és nyelvtanok
- 3. A módszertan kérdései a pszicholingvisztikában
- 1. A pszicholingvisztika története
- II MEGÉRTÉS ÉS PRODUKCIÓ
- 4. A szavak mentális reprezentációja és az alaktani feldolgozás
- 5. A mondatmegértés folyamata
- Terminológiai és elméleti kérdések a megértés fogalmával kapcsolatban
- A megértés folyamatának általános menete
- A bemenet jegyei
- Szemantikai és pragmatikai mozzanatok a megértésben
- A mondatok megértése
- Az igék és vonzatok szerepe a mondatszerkezet felállításában
- Mitől nehéz megérteni egy mondatot?
- A kimenet kérdései
- Mi mindent teszünk hozzá a mondatokhoz a megértés során?
- Hivatkozások
- Terminológiai és elméleti kérdések a megértés fogalmával kapcsolatban
- 6. Szövegek megértése és megjegyzése
- A mondattól a szövegig a pszicholingvisztikában
- A szövegmegértés és a szövegekre emlékezés rendszertana
- Mikroszerkezeti hatások
- A makroszerkezet hatása
- A szövegtípusok eltérései és a makroszerkezet
- A tanulói aktivitás irányítása és a szövegtanulás
- Egyéni különbségek a szövegemlékezetben
- Agy és szövegintegráció
- Kitekintés
- Hivatkozások
- A mondattól a szövegig a pszicholingvisztikában
- 7. Az olvasás rendszere, fejlődése és modelljei
- 8. A beszédprodukció
- 9. Nyelvtechnológia és a pszicholingvisztika számítógépes modelljei
- III III. NYELVELSAJÁTÍTÁS
- 10. A nyelvelsajátítás elméleti modelljei
- 11. A nyelvtani kategóriák és szabályok elsajátítása: megfigyelési és kísérleti adatok
- 12. Szótanulás
- 13. Korai kétnyelvűség és szociokognitív fejlődés
- Bevezetés
- A kétnyelvű nyelvelsajátítás stádiumai
- Korai nyelvdiszkriminációs képességek csecsemőknél
- Nyelvspecifikus újraszerveződés: a nem-anyanyelvi fonetikus kontrasztok elvesztése
- A kétnyelvűség hatása a fejlődő kognitív rendszerre: előnyök és hátrányok
- A gátlási és kontrollfunkciók fejlődése kétnyelvűeknél
- A reprezentációs képességek és a szociális megismerés fejlődése kétnyelvűeknél
- Hivatkozások
- Bevezetés
- 14. Idegennyelv-elsajátítás
- IV NYELV ÉS GONDOLKODÁS
- 15. Jelentés: referencia és fogalmak
- Jelentés és intencionalitás
- A tárgyelmélet
- Fogalmak és szójelentés
- A fogalmak pszichológiai elméletei
- A klasszikus elmélet
- A klasszikus elmélet problémái
- A klasszikus elmélet revíziója
- A prototípus-elmélet
- A prototípus-elmélet problémái
- A fogalmak mintapéldány-elmélete
- A fogalmak két általános funkciója
- A fogalmi atomizmus
- Az elmélet-elmélet és a pszichológiai esszencializmus
- Fogalmak és észlelés: a perceptuális szimbólumrendszerek elmélete
- A klasszikus elmélet
- Fogalmi fejlődés
- Kitekintés: fogalmi fejlődés, fikció, társas megértés
- Hivatkozások
- Jelentés és intencionalitás
- 16. Nyelv és emlékezet
- 17. Metafora
- 18. Kísérleti pragmatika
- 19. A nyelvi relativizmus
- 20. Téri nyelv
- A téri kifejezések rendszere a nyelvekben
- A téri reprezentáció elemei: egyetemes vonások és nyelvközi különbségek
- Nyelv és téri reprezentáció: képsémák?
- A téri kifejezések kibontakozása az anyanyelv-elsajátítás során
- Miért éppen a téri nyelv? A nyelv és gondolkodás kapcsolatának vizsgálata: Tér és nyelvi relativizmus
- Magyar adatok
- Hivatkozások
- A téri kifejezések rendszere a nyelvekben
- 21. Nyelvi reprezentáció a numerikus feladatokban
- 22. Érzelmek és beszéd
- 23. A társalgás pszicholingvisztikája
- Társalgás és szöveg: a diskurzus két értelme. Terminológiai kirándulás
- A társalgások rendszertana
- A beszélőváltás meghatározói
- A szóátvétel szabályrendszere az etnometodológiai felfogásban
- A megszólítási rendszerek a társalgásban
- A társalgási mikro- és makroszerkezet
- Az udvariasság a társalgásban
- Nemi különbségek a társalgásban
- A társalgás további meghatározói
- Hivatkozások
- Társalgás és szöveg: a diskurzus két értelme. Terminológiai kirándulás
- 15. Jelentés: referencia és fogalmak
- V A NYELV BIOLÓGIAI ALAPJAI
- 24. A nyelv evolúciója
- A nyelvkeletkezés-elméletek története: kutatási hullámok és divatok
- Az emberi nyelv és az állati közlési rendszerek strukturális és szociális összevetése
- A nyelvkeletkezés nagy vitakérdései
- A nyelvkeletkezés-elméletek átfogó biológiai keretei: a tágan vett nyelvi képesség [NyKT] kialakulása
- A grammatika keletkezése: az NyKSz problémája és a nyelvi különlegesség gondolata
- Átfogó elméletek a nyelvi funkciók keletkezéséről
- Hivatkozások
- 25. A nyelv idegrendszeri reprezentációja
- 26. A szó szerinti és a képes nyelv feldolgozása mint emberi agyi funkció
- 27. Az afázia
- Bevezetés
- Problémák, hipotézisek, modellek
- A mai modellek előzményei
- A lokalizációs elméletek problémái
- A holisztikus sajátosságok kérdése
- A nyelvtani alapú magyarázatok és a kapacitáselméletek
- A mondatprodukció agrammatikus zavarainak osztályai
- Kapacitáselméleti magyarázatok az agrammatikus mondatprodukcióra
- A mondatmegértés agrammatikus zavarai
- Nyelvi kompetencia és performancia
- EKP-vizsgálatok
- A generatív nyelvtanelmélet és modellek mint lehetséges magyarázati keretek
- A generatív nyelvtanelméleti magyarázati keretek: összefoglalás
- A mai modellek előzményei
- Magyar adatok és esettanulmányok
- Példák: a mondatismétlési tesztek
- A nyelvtan és a performanciális korlátozottságot javító stratégiák közötti kapcsolat
- Javító stratégia a théta-elv érvényesítésére
- Kettős szétválások a nyelvtan afáziás korlátozódásában
- A nyelvtani helyesség megítélései
- Az idői kompatibilitás megítélései
- A nyelvi rekurzivitás afáziában
- Szituatív mondatok, tudatelméleti beágyazás
- Példák: a mondatismétlési tesztek
- Összefoglalás
- Hivatkozások
- Bevezetés
- 24. A nyelv evolúciója
- VI A NYELV PSZICHOLÓGIÁJA ATIPIKUS HELYZETEKBEN
- 28. A jelnyelvek pszicholingvisztikája
- 29. A specifikus nyelvfejlődési zavar
- 30. Az olvasás zavarai és a diszlexia
- 31. A nyelv, a kommunikáció és a megismerés atipikus mintázatai és kapcsolatai autizmus spektrum zavarokban
- Bevezető: az autizmus spektrum zavarok és jelentőségük a pszicholingvisztika számára
- Alaptények és alapvető viselkedéses jellegzetességek
- Néhány módszertani megjegyzés
- Nyelvi jellegzetességek az autizmus spektrumon
- Két kulcskérdés az autizmus pszicholingvisztikájában
- Alapvető kognitív és idegrendszeri sajátosságok, kapcsolataik a nyelvvel
- Hivatkozások
- Bevezető: az autizmus spektrum zavarok és jelentőségük a pszicholingvisztika számára
- 32. Nyelvelsajátítás és értelmi fogyatékosság
- Köszönetnyilvánítás
Kiadó: Akadémiai Kiadó
Online megjelenés éve: 2015
ISBN: 978 963 059 499 8
Az
pszicholingvisztika a nyelv használatának, megértésének és elsajátításának
mentális folyamatait, a használók értelmi, érzelmi és társas működéseit érintő
mechanizmusait vizsgálja. Interdiszciplináris terület, amelynek gyökerei a
nyelvészetben és a pszichológiában lelhetők fel. Fél évszázada létezik
komolyabb formában, vagyis viszonylag fiatal, ám az elmúlt évtizedekben - az
ihletését adó területek, vagyis a nyelvészet, a pszichológia és az idegtudomány
elméleti és technikai változásainak, továbbá a nyelv használatát és
vizsgálatának lehetőségeit is érintő, gyorsan változó műszaki-informatikai
környezetnek köszönhetően - sokrétűen fejlődött. A
Magyar pszicholingvisztikai kézikönyv hiányt pótol a hazai
felsőoktatásban, az első próbálkozás arra, hogy teljesen megfeleljen a nyelvre
érvényesített interdiszciplináris szemléletnek. Egyszerre jellemző rá a
bölcsészeti, a társadalomtudományi és a természettudományos szemlélet
alkalmazása, módszerei közé tartozik a megfigyelés, a kísérletezés, és időnként
a tömeges adatok elemzése egyaránt. Könyvünk
oktatási anyagként szolgál a felsőbb éves pszichológus, nyelvész,
gyógypedagógus, medikus diákok számára, ugyanakkor legalább egy évtizedig
érvényes összefoglaló és kiindulási irodalom lehet a kutatóknak is. Őszintén
reméljük, hogy a kézikönyv alapvető tananyag lesz nyelvészeti és pszichológiai
mesterképzésekben, doktori programokban.
Hivatkozás: https://mersz.hu/pleh-lukacs-pszicholingvisztika//
BibTeXEndNoteMendeleyZotero
gomb segítségével választhatsz, hogy fejezetről fejezetre lapozva vagy inkább folyamatosan görgetve olvasnád-e a könyvet.
