Pléh Csaba, Lukács Ágnes (szerk.)

Pszicholingvisztika


Diszkrepancia-modellek

Az olvasástanulás és a specifikus olvasási készségek elsajátításának problémáit viszonyfogalomként alkalmazó megközelítés az 1970-es évek vívmánya (bővebben l. később). Ekkor jelenik meg elterjedten a fejlődési diszlexia fogalma. A kifejezés arra utal, hogy a megfelelően működő olvasási készségek hiánya normál intelligencia, megfelelő oktatási módszerek és az alapvető érzékszervi funkciók épsége ellenére jelenik meg, azaz nem várható e három legfőbbnek tekintett feltétel alapján. Kérdés tehát, hogy ez a diszkrepancia valóban jó kiindulópontot jelent-e, s a három feltételnek azonos-e a súlya. A diszkrepancia-megközelítés azonban egy évtized alatt kiterjed a tanulási zavarok szélesebb körére, s a tanulási zavar és a fejlődési diszlexia szinonimaként válik használatossá a szakirodalomban, s ennek alapján a populáción belüli becsült aránya 5–10%. A diszkrepancia-modellnek azonban több buktatója is van.

Pszicholingvisztika

Tartalomjegyzék


Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2015

ISBN: 978 963 059 499 8

Az pszicholingvisztika a nyelv használatának, megértésének és elsajátításának mentális folyamatait, a használók értelmi, érzelmi és társas működéseit érintő mechanizmusait vizsgálja. Interdiszciplináris terület, amelynek gyökerei a nyelvészetben és a pszichológiában lelhetők fel. Fél évszázada létezik komolyabb formában, vagyis viszonylag fiatal, ám az elmúlt évtizedekben - az ihletését adó területek, vagyis a nyelvészet, a pszichológia és az idegtudomány elméleti és technikai változásainak, továbbá a nyelv használatát és vizsgálatának lehetőségeit is érintő, gyorsan változó műszaki-informatikai környezetnek köszönhetően - sokrétűen fejlődött.

A Magyar pszicholingvisztikai kézikönyv hiányt pótol a hazai felsőoktatásban, az első próbálkozás arra, hogy teljesen megfeleljen a nyelvre érvényesített interdiszciplináris szemléletnek. Egyszerre jellemző rá a bölcsészeti, a társadalomtudományi és a természettudományos szemlélet alkalmazása, módszerei közé tartozik a megfigyelés, a kísérletezés, és időnként a tömeges adatok elemzése egyaránt.

Könyvünk oktatási anyagként szolgál a felsőbb éves pszichológus, nyelvész, gyógypedagógus, medikus diákok számára, ugyanakkor legalább egy évtizedig érvényes összefoglaló és kiindulási irodalom lehet a kutatóknak is. Őszintén reméljük, hogy a kézikönyv alapvető tananyag lesz nyelvészeti és pszichológiai mesterképzésekben, doktori programokban.

Hivatkozás: https://mersz.hu/pleh-lukacs-pszicholingvisztika//

BibTeXEndNoteMendeleyZotero

Kivonat
fullscreenclose
printsave