5.1. A BEA-Base szerkezete
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | Mády Katalin–Markó Alexandra (szerk.) (2023): Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXXIV.. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634548645Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1003anyt34_194_p1/#m1003anyt34_194_p1 (2026. 10. 10.)
| |
| Chicago: | Mády Katalin, Markó Alexandra, szerk. 2023. Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXXIV.. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634548645(Letöltve: 2026. 10. 10.https://mersz.hu/hivatkozas/m1003anyt34_194_p1/#m1003anyt34_194_p1) | |
| APA: | Mády K., Markó A. (szerk.) (2023). Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXXIV.. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634548645. (Letöltve: 2026. 10. 10.https://mersz.hu/hivatkozas/m1003anyt34_194_p1/#m1003anyt34_194_p1) |
A BEA-Base kialakításánál a BEA azon – döntően Transcriberben lejegyezett – részeit használtuk fel, ahol megítélésünk szerint a leginkább egységes, következetes a szöveges lejegyzés. Szemben a nyelvi elemzésre szánt, előzőekben ismertetett részhalmazzal, itt nem az annotáció továbbfejlesztésével kívántuk elérni az egységesítést, hanem ellenkezőleg, az egyszerűsítésével. Például: „s de erről azt sze azt szeretném kérni hogy ezzel kapcsolatban hogy”. Végeredményben kizárólag az egybeszélős, egyértelműen leiratozható szegmenseket hagytuk meg a verbalizált szóalakokkal egyszerű text formátumban, minden más jelölést (kötőjel, nagy kezdőbetű, központozás stb.) eltávolítottunk.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | Mády Katalin–Markó Alexandra (szerk.) (2023): Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXXIV.. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634548645Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1003anyt34_194_p2/#m1003anyt34_194_p2 (2026. 10. 10.)
| |
| Chicago: | Mády Katalin, Markó Alexandra, szerk. 2023. Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXXIV.. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634548645(Letöltve: 2026. 10. 10.https://mersz.hu/hivatkozas/m1003anyt34_194_p2/#m1003anyt34_194_p2) | |
| APA: | Mády K., Markó A. (szerk.) (2023). Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXXIV.. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634548645. (Letöltve: 2026. 10. 10.https://mersz.hu/hivatkozas/m1003anyt34_194_p2/#m1003anyt34_194_p2) |
A gépi beszédfelismerési kísérletek megismételhetősége és összehasonlíthatósága érdekében szükséges olyan tanítóhalmazt definiálni (train-114), amely elég nagy, de mind a beszélőket, mind a szövegtartalmat nézve független a tesztadatoktól. A validáló vagy fejlesztési (dev) halmaz szerepe, hogy a beszédfelismerő rendszer ún. hiperparamétereit (a neurális hálózat méretét, jellegét) mind a tanító, mind a végleges kiértékelő halmaztól független adatokkal tudjuk optimalizálni. A kiértékelő (eval) halmaz esetén fontos, hogy minél reprezentatívabb legyen, ugyanakkor ne vegyen el túl sok adatot a tanítástól. Végül, a beszéd jellegétől függően a teszthalmazokat két csoportra bontottuk: spontán és félspontán felvételek (spont), illetve olvasott vagy ismételt felvételek (repet). A BEA-Base részhalmazai és főbb kvantitatív jellemzőik a 3. táblázatban olvashatók.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | Mády Katalin–Markó Alexandra (szerk.) (2023): Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXXIV.. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634548645Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1003anyt34_table_56/#m1003anyt34_table_56 (2026. 10. 10.)
| |
| Chicago: | Mády Katalin, Markó Alexandra, szerk. 2023. Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXXIV.. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634548645(Letöltve: 2026. 10. 10.https://mersz.hu/hivatkozas/m1003anyt34_table_56/#m1003anyt34_table_56) | |
| APA: | Mády K., Markó A. (szerk.) (2023). Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXXIV.. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634548645. (Letöltve: 2026. 10. 10.https://mersz.hu/hivatkozas/m1003anyt34_table_56/#m1003anyt34_table_56) |
3. táblázat: A BEA-Base részhalmazainak számszerű jellemzése
train-114 | dev-repet |
dev-spont | eval-repet |
eval-spont | |
hossz (óra) | 71,2 | 0,65 | 4,02 | 0,95 | 4,91 |
beszédszakaszok száma | 76 881 | 568 | 4 893 |
858 |
5 693 |
betűk száma | 3 104 165 | 28 467 | 154 994 |
43 448 |
197 738 |
szószám |
555 322 |
4 110 |
27 939 |
6 229 |
35 178 |
tanítóhalmaz szótárán kívüli szavak aránya (%) | – |
2,0 |
7,3 |
1,4 |
7,9 |
beszélők száma | 114 | 10 | 10 | 16 | 16 |
női/férfi beszélőarány | 3:2 | 1:1 |
1:1 |
1:1 |
1:1 |
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | Mády Katalin–Markó Alexandra (szerk.) (2023): Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXXIV.. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634548645Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1003anyt34_194_p5/#m1003anyt34_194_p5 (2026. 10. 10.)
| |
| Chicago: | Mády Katalin, Markó Alexandra, szerk. 2023. Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXXIV.. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634548645(Letöltve: 2026. 10. 10.https://mersz.hu/hivatkozas/m1003anyt34_194_p5/#m1003anyt34_194_p5) | |
| APA: | Mády K., Markó A. (szerk.) (2023). Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXXIV.. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634548645. (Letöltve: 2026. 10. 10.https://mersz.hu/hivatkozas/m1003anyt34_194_p5/#m1003anyt34_194_p5) |
A megfelelő beszédfelismerési eredményekhez a tanítóhalmaz reprezentativitása a legfontosabb. Ezért ennek tartalmát részletesebben is bemutatjuk, a 4. táblázatban.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | Mády Katalin–Markó Alexandra (szerk.) (2023): Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXXIV.. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634548645Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1003anyt34_table_57/#m1003anyt34_table_57 (2026. 10. 10.)
| |
| Chicago: | Mády Katalin, Markó Alexandra, szerk. 2023. Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXXIV.. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634548645(Letöltve: 2026. 10. 10.https://mersz.hu/hivatkozas/m1003anyt34_table_57/#m1003anyt34_table_57) | |
| APA: | Mády K., Markó A. (szerk.) (2023). Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXXIV.. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634548645. (Letöltve: 2026. 10. 10.https://mersz.hu/hivatkozas/m1003anyt34_table_57/#m1003anyt34_table_57) |
4. táblázat: A train-114 tanítóhalmaz százalékos összetétele felvételi egységek és beszélők szerint
SPK |
EXP |
DP | |
Mondatismétlés |
0 |
0 |
0 |
Mondatfelolvasás |
0 |
0 |
0 |
Interjú |
18,64 |
2,75 |
0 |
Vélemény |
14,40 |
4,58 |
0 |
Növény + Varkocs | 6,87 | 1,43 | 0 |
Társalgás |
19,93 |
17,95 |
7,66 |
Szövegfelolvasás |
5,34 |
0,39 |
0 |
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | Mády Katalin–Markó Alexandra (szerk.) (2023): Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXXIV.. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634548645Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1003anyt34_194_p8/#m1003anyt34_194_p8 (2026. 10. 10.)
| |
| Chicago: | Mády Katalin, Markó Alexandra, szerk. 2023. Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXXIV.. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634548645(Letöltve: 2026. 10. 10.https://mersz.hu/hivatkozas/m1003anyt34_194_p8/#m1003anyt34_194_p8) | |
| APA: | Mády K., Markó A. (szerk.) (2023). Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXXIV.. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634548645. (Letöltve: 2026. 10. 10.https://mersz.hu/hivatkozas/m1003anyt34_194_p8/#m1003anyt34_194_p8) |
Látható, hogy a kijelölt tanítóhalmazban nem szerepel a rögzített mondathalmaz felolvasása és ismétlése sem. Erre azért volt szükség, hogy a teszthalmazok függetlensége biztosított legyen, azaz a beszédfelismerő modellek az adott, ismétlődő fonológiai kontextusra ne tanuljanak rá. A főbeszélők magas, 100 feletti száma kedvező a képzendő akusztikus modell „beszélőfüggetlensége” szempontjából, azonban nyilvánvalóan nem lényegtelen az egyes beszélők hozzájárulása. Ezért az 1. ábrán elemeztük a 114 főbeszélő tanítóhalmazba került beszédének hosszát. Látható, hogy bár az eloszlás nem egyenletes, mégis csak kevés beszélő van túlreprezentálva, és minden adatközlő hozzájárulása érdemi.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | Mády Katalin–Markó Alexandra (szerk.) (2023): Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXXIV.. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634548645Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1003anyt34_194_p9/#m1003anyt34_194_p9 (2026. 10. 10.)
| |
| Chicago: | Mády Katalin, Markó Alexandra, szerk. 2023. Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXXIV.. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634548645(Letöltve: 2026. 10. 10.https://mersz.hu/hivatkozas/m1003anyt34_194_p9/#m1003anyt34_194_p9) | |
| APA: | Mády K., Markó A. (szerk.) (2023). Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXXIV.. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634548645. (Letöltve: 2026. 10. 10.https://mersz.hu/hivatkozas/m1003anyt34_194_p9/#m1003anyt34_194_p9) |
A fejlesztői és kiértékelési halmazok összetétele az 5. táblázatban látható. Csak a főbeszélő (SPK) hangfelvételeit használjuk, mivel a felvételvezető és a társalgópartner hangja már szerepel a tanítóadatok között. A válogatott felvételek szövegfelolvasást azért nem tartalmaznak, mert a tanítóhalmazban már ugyanezen szövegkorpusz felolvasása megtalálható, emiatt meghamisítaná a beszédfelismerési eredményeket.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | Mády Katalin–Markó Alexandra (szerk.) (2023): Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXXIV.. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634548645Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1003anyt34_fig_104/#m1003anyt34_fig_104 (2026. 10. 10.)
| |
| Chicago: | Mády Katalin, Markó Alexandra, szerk. 2023. Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXXIV.. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634548645(Letöltve: 2026. 10. 10.https://mersz.hu/hivatkozas/m1003anyt34_fig_104/#m1003anyt34_fig_104) | |
| APA: | Mády K., Markó A. (szerk.) (2023). Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXXIV.. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634548645. (Letöltve: 2026. 10. 10.https://mersz.hu/hivatkozas/m1003anyt34_fig_104/#m1003anyt34_fig_104) |
1. ábra: A train-114 tanítóhalmazba került főbeszélők beszédhosszainak eloszlása
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | Mády Katalin–Markó Alexandra (szerk.) (2023): Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXXIV.. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634548645Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1003anyt34_table_58/#m1003anyt34_table_58 (2026. 10. 10.)
| |
| Chicago: | Mády Katalin, Markó Alexandra, szerk. 2023. Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXXIV.. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634548645(Letöltve: 2026. 10. 10.https://mersz.hu/hivatkozas/m1003anyt34_table_58/#m1003anyt34_table_58) | |
| APA: | Mády K., Markó A. (szerk.) (2023). Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXXIV.. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634548645. (Letöltve: 2026. 10. 10.https://mersz.hu/hivatkozas/m1003anyt34_table_58/#m1003anyt34_table_58) |
5. táblázat: A teszthalmazok százalékos összetétele
dev-repet | dev-spont |
eval-repet | eval-spont | |
Mondatismétlés |
45,3 |
0 |
49,83 |
0 |
Mondatfelolvasás |
54,7 |
0 |
50,16 |
0 |
Interjú |
0 |
37,17 |
0 |
32,48 |
Vélemény |
0 |
17,73 |
0 |
18,43 |
Növény + Varkocs | 0 | 11,96 | 0 | 15,95 |
Társalgás |
0 |
33,11 |
0 |
33,12 |
Szövegfelolvasás |
0 |
0 |
0 |
0 |
