4.4. Értékelés

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

A fenti elemzésből több érdekes tendencia rajzolódik ki. Az egyik, hogy az érzelemerősség megítélésében nagyobb különbség mutatkozik a FB és a DNY regiszter között, mint a töltetben. Ez nem teljesen meglepő, hiszen az érzelemészleléshez használt megnyilatkozások kontextusba ágyazottsága az érzelmi töltetet illetően kisebb mozgásteret hagy a beszélőknek, mint az érzelem erőssége szempontjából. Az elbújt manót megtaláló, „leleplező” felkiáltás kifejezhet örömöt vagy diadalmaskodást, az édesanya értelmezésétől függően, a kérdés pedig a másik manó felé megfogalmazott meghívás. Ez a töltet mindkét regiszterben jelen van, és a dajkanyelvben erre rá lehet erősíteni, de a várt pontszámot a felnőtthöz szóló beszédben is a pozitív irányba billenti. A könnyebb értelmezés kedvéért megadjuk a normalizálás előtti nyers VAL-pontszámok átlagát: FB: 0,16, DNY: 0,53. A címkézők által látott skálán a 0 pont felelt meg a semleges érzelmi töltetnek. Ehhez képest az átlag viszonylag alacsonynak tűnhet. Ahogy a 2. részben említettük, a kísérlet kétféle mondatot tartalmazott: felkiáltásokat, amelyek járhattak pozitív vagy negatív értelmezéssel, és kérésnek szánt kérdéseket. A kétféle mondat pragmatikai töltetéről részletesebb elemzést tartalmaz Mády et al. (2022). Ebből kiderül, hogy a kérések lényegesen magasabb VAL-pontszámokat kaptak mindkét regiszterben, mint a felkiáltások, ehhez képest a regiszterek közötti különbség beszédaktusonként kisebb volt. Ez is magyarázhatja a viszonylag kis különbséget a két regiszter között.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Az érzelemerősség megválasztásában valamivel több játéktere volt a beszélőknek, mivel ezt kevésbé kötötte a pragmatikai kontextus. Itt tehát alkalmazhatták az édesanyák azt a stratégiát, hogy a megnyilatkozásoknak a gyermekükkel való kommunikáció során erősebb érzelmi töltést adnak. Az AR-pontszámok ezt látszanak megerősíteni. A normalizált pontszámok mellett a nyers pontszámokat tekintve is jóval nagyobb a FB és DNY regiszter közötti eltérés 0,23 és 1,32 pontos átlaggal. A regiszterek közötti különbségre a két eltérő beszédaktust tükröző mondatok is kisebb hatással vannak (Mády et al. 2022). Itt tehát feltételezhetjük, hogy érvényesül az édesanyák szándéka, hogy meséjükkel magukra vonják gyermekük figyelmét, és még a kontextus által szabályozott mondatokon keresztül is erős érzelmeket közvetítsenek feléjük.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

A másik fontos eredmény a dajkanyelvi jellemzők longitudinális változásával kapcsolatos. Az érzelemerősségben dajkanyelvben a 4 és 18 hónapos kor között nincs változás, a töltetben pedig egy 8 hónapos kori csökkenéstől eltekintve szintén nem figyelhető meg a pozitív érzelmek kisebb mértékű kifejeződése, legalábbis a 4 és 18 hónapos kori összehasonlításban. A jelen adatok alapján tehát nem látszik igazolódni az a feltételezés, hogy a dajkanyelvben a verbális kommunikáció térnyerésével háttérbe szorulna az erős pozitív érzelmek kifejezésének szerepe az édesanyák beszédében. A bevezetőben már szó volt róla, hogy a 8–9 hónapos kor a babák nyelvi fejlődésében eltér a megelőző és követő időszaktól, feltehetően az ebben az időszakban az édesanyák beszédében átmenetileg elsődleggessé váló irányító funkció miatt. Ezzel összefüggésben Kitamura–Burnham (2003) 9 hónapos kisgyerekekhez szóló beszédben alacsonyabb átlagos f0-értékeket mért spontán beszédben, míg ugyanez a különbség Mády et al. (2020) fix mondataiban nem volt tetten érhető 8 hónaposoknál a megelőző, 4 hónapos és a követő, 18 hónapos felvételekhez képest.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Mindkét dimenzióban szembetűnő az újszülött kori dajkanyelv különbözősége. Ezeken a felvételeken az édesanyák beszéde mind erősségét, mind töltetét tekintve semlegesebb érzelmeket hordoz. Ennek több magyarázata lehetséges.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Az újszülött kori felvételek kórházi környezetben készültek, a barátságos babalaborhoz képest ingerszegényebb környezetben. Ez együtt járhatott a beszélők alacsonyabb komfortérzetével. A felvétel a szülés után egy-két nappal készült, ezért az édesanyák lehettek fáradtak, stresszes állapotúak. Az újszülött babák még nem reagáltak édesanyjuk beszédére, a felvétel közben akár alhattak is, ezért lehet, hogy a beszélők kevésbé érezték magukat valódi kommunikatív helyzetben, mint a későbbi, babalaborban készült felvételek során.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

Mivel elsőszülő édesanyákról van szó, az is elképzelhető, hogy a dajkanyelvi kommunikáció jellegzetességei nem a születés pillanatában jelennek meg, hanem csak a babával folytatott interakció során. Ahogy a bevezetőben elmondtuk, az édesanyák a dajkanyelvi használatukat részben a kisgyerektől kapott visszajelzésekhez igazítják, ennek alapján módosítják használatának mértékét.

Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!

A 0 és 4 hónapos kor közötti dajkanyelvi különbség tehát abból is eredhet, hogy az édesanyák néhány hónap elteltével már gyakorlottak a dajkanyelv hatékony használatában, vagyis alkalmazkodnak a gyermekükhöz.
 
Tartalomjegyzék navigate_next
Keresés a kiadványban navigate_next

A kereséshez, kérjük, lépj be!
Könyvjelzőim navigate_next
A könyvjelzők használatához
be kell jelentkezned.
Jegyzeteim navigate_next
Jegyzetek létrehozásához
be kell jelentkezned.
    Kiemeléseim navigate_next
    Mutasd a szövegben:
    Szűrés:

    Kiemelések létrehozásához
    MeRSZ+ előfizetés szükséges.
      Útmutató elindítása
      delete
      Kivonat
      fullscreenclose
      printsave