A prozódia hatása diszjunktív tagadó mondatok hatókör-értelmezésére óvodáskorban1

Kivonat: A diszjunkció a nyelvek egy részében (+PPE nyelvek) – köztük a magyarban – Pozitív Polaritású Elemként viselkedik: nem értelmezhető szűk hatókörrel logikai tagadás lokális hatókörében. Számos korábbi kísérletes vizsgálat azt mutatta ugyanakkor, hogy az óvodáskorú gyerekek nyelvtípustól függetlenül a tagadó diszjunktív mondatoknak épp ezt a hatóköri olvasatát érik el elsődlegesen. Tanulmányunk kiindulópontját az adja, hogy a +PPE nyelvek között eddig nem magyarázott mértékű különbségek találhatók a diszjunkció mind szűk, mind tág hatókörű értelmezésének óvodáskori elfogadási arányaiban. Kísérletünk azt vizsgálta, hogy milyen szerepe lehet ebben a variabilitásban a mondat prozódiájának, mint potenciális látens változónak. Eredményeink amellett, hogy megerősítik a diszjunkció szűk hatókörű értelmezésének az elsődlegességét a magyar anyanyelvfejlődés érintett szakaszában, kimutatják, hogy a mondatprozódia jelentős hatással bír a magyar óvodáskorúak logikai hatókör-értelmezésére a diszjunktív tagadó mondatokban. Bár ez a hatás mértékét tekintve is számottevő, a korábbi kísérletekben talált arányok szélesebb tartományban szóródnak, mint amiért az itt kimutatotthoz hasonló nagyságú hatás önmagában felelőssé tehető volna.

Kulcsszavak: logikai hatókör; diszjunkció; tagadás; pozitív polaritású elem; prozódia; nyelvelsajátítás; magyar

 

Abstract: Disjunction behaves as a Positive Polarity Item in some languages, including Hungarian (+PPI languages), in which they cannot be interpreted in the local scope of logical negation. A number of previous experimental studies have shown, however, that regardless of language type preschool children nonetheless assign narrow scope to disjunction in disjunctive negated sentences by default. The starting point for this study is that +PPI languages exhibit a currently unexplained range of differences in preschoolers' acceptance rates of both narrow and wide scope interpretations of disjunction. Our experiment investigated what role, if any, sentence prosody may play in this variability as a latent variable. In addition to confirming the prevalence of narrow scope disjunction interpretation at this stage of language development in Hungarian, our results demonstrate that sentence prosody has a significant impact on Hungarian preschool children's logical scope interpretation of disjunctive negated sentences. Although the size of this effect can be considered substantial, overall the rates found in previous experiments with preschool children are more widely dispersed than could be accounted for by an effect of the found magnitude.

Keywords: logical scope; disjunction; negation; Positive Polarity Item; prosody; language acquisition; Hungarian